Jugendliche DaZ-Lerner schreiben schulische Textformen - Reanalysen der Leistungsdaten und Schülerbefragungen aus DESI und IMOSS

Astrid Neumann

doi:10.1515/9783110318593.171

Jugendliche DaZ-Lerner schreiben schulische Textformen - Reanalysen der Leistungsdaten und Schülerbefragungen aus DESI und IMOSS

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Jugendliche DaZ-Lerner schreiben schulische Textformen - Reanalysen der Leistungsdaten und Schülerbefragungen aus DESI und IMOSS. / Neumann, Astrid.

Zweitspracherwerb im Jugendalter. Hrsg. / Bernt Ahrenholz; Patrick Grommes. Berlin/Boston : Walter de Gruyter GmbH, 2014. S. 171-192 (DaZ-Forschung; Band 4).

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Neumann, A 2014, Jugendliche DaZ-Lerner schreiben schulische Textformen - Reanalysen der Leistungsdaten und Schülerbefragungen aus DESI und IMOSS. in B Ahrenholz & P Grommes (Hrsg.), Zweitspracherwerb im Jugendalter. DaZ-Forschung, Bd. 4, Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston, S. 171-192. https://doi.org/10.1515/9783110318593.171

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Neumann, A. (2014). Jugendliche DaZ-Lerner schreiben schulische Textformen - Reanalysen der Leistungsdaten und Schülerbefragungen aus DESI und IMOSS. in B. Ahrenholz, & P. Grommes (Hrsg.), Zweitspracherwerb im Jugendalter (S. 171-192). (DaZ-Forschung; Band 4). Walter de Gruyter GmbH. https://doi.org/10.1515/9783110318593.171

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Neumann A. Jugendliche DaZ-Lerner schreiben schulische Textformen - Reanalysen der Leistungsdaten und Schülerbefragungen aus DESI und IMOSS. in Ahrenholz B, Grommes P, Hrsg., Zweitspracherwerb im Jugendalter. Berlin/Boston: Walter de Gruyter GmbH. 2014. S. 171-192. (DaZ-Forschung). doi: 10.1515/9783110318593.171

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