Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) im Kontext von Bildung, Erziehung und Schule

Kurt Czerwenka

Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) im Kontext von Bildung, Erziehung und Schule

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) im Kontext von Bildung, Erziehung und Schule. / Czerwenka, Kurt.
Entwicklungslinien in der Kinder- und Jugendpsychiatrie: Beiträge zum 130-jährigen Bestehen des Asklepios Fachklinikums in Lübben. Hrsg. / Wolfram Kinze. Berlin: be.bra wissenschaft verlag, 2007. S. 131-150 (Schriftenreihe zur Medizin-Geschichte ; Band 14).

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Czerwenka, K 2007, Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) im Kontext von Bildung, Erziehung und Schule. in W Kinze (Hrsg.), Entwicklungslinien in der Kinder- und Jugendpsychiatrie: Beiträge zum 130-jährigen Bestehen des Asklepios Fachklinikums in Lübben. Schriftenreihe zur Medizin-Geschichte , Bd. 14, be.bra wissenschaft verlag, Berlin, S. 131-150.

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Czerwenka, K. (2007). Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) im Kontext von Bildung, Erziehung und Schule. In W. Kinze (Hrsg.), Entwicklungslinien in der Kinder- und Jugendpsychiatrie: Beiträge zum 130-jährigen Bestehen des Asklepios Fachklinikums in Lübben (S. 131-150). (Schriftenreihe zur Medizin-Geschichte ; Band 14). be.bra wissenschaft verlag.

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Czerwenka K. Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) im Kontext von Bildung, Erziehung und Schule. in Kinze W, Hrsg., Entwicklungslinien in der Kinder- und Jugendpsychiatrie: Beiträge zum 130-jährigen Bestehen des Asklepios Fachklinikums in Lübben. Berlin: be.bra wissenschaft verlag. 2007. S. 131-150. (Schriftenreihe zur Medizin-Geschichte ).

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