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Projekte

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2011 - 2020 von 2.611Seitengröße: 10
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  1. Schlüsselbegriffe der Kunstgeschichte und visuellen Kultur

    Sieber, J. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    05.04.18 → 06.07.18

    Projekt: Lehre und Studium

  2. TM 1.3 C FuE-Projekt 05: Schlüsselfaktor Ressourceneffizienz - ein Prüfsystem für KMU zur Verbesserung der Vollzugsfähigkeit von Umweltgesetzen am Beispiel des neuen Kreislaufwirtschaftsgesetzes (KrWG)

    Schomerus, T. (Wissenschaftliche Projektleitung), Guerra González, J. (Projektmitarbeiter*in), Bleuel, I. (Projektmitarbeiter*in) & Japsen, A. (Projektmitarbeiter*in)

    Investitions- und Förderbank Niedersachsen – NBank

    01.04.11 → 31.12.15

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  3. Schnupperticket - Die langfristigen Wirkungen von Schnuppertickets auf das Verkehrsmittelwahlverhalten

    Blöbaum, A. (Wissenschaftliche Projektleitung), Hunecke, M. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Höger, R. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.07.98 → 31.12.98

    Projekt: Forschung

  4. Schöller-Fellowship: Der Einfluss ethischer Unternehmenskulturen auf unternehmerische Nachhaltigkeit

    Hörisch, J. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.06.18 → 30.09.20

    Projekt: Anderes

  5. SCMHE: School Children Mental Health Europe

    Paulus, P. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Gölitz, D. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Europäische Union

    27.11.07 → 29.04.15

    Projekt: Forschung

  6. Schools for Earth – Whole School Approach zur nachhaltigkeitsorientierten Entwicklung berufsbildender Schulen

    Hantke, H. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Holst, J. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.07.22 → 31.03.23

    Projekt: Transfer (Weiterbildung)

  7. Schottland-Inititave des MWK

    Bialski, P. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK)

    22.11.19 → 31.12.19

    Projekt: Anderes

  8. Schreibdruckmessung

    Müller, F. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Peschel, C. (Projektmitarbeiter*in)

    01.06.09 → 31.08.11

    Projekt: Forschung

  9. Schreiben braucht zwischen:Raum. Digitale Schreibräume an der Hochschule Kollektiv gestalten

    Buhrfeind, I. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Projekt: Dissertationsprojekt

  10. Schreibkompetenz im Studium

    Knorr, D. (Koordinator*in) & Hoffmann, N. (Partner*in)

    16.11.17 → …

    Projekt: Forschung

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Zuletzt angesehen

Forschende

  1. Patrick Wolf-Farré

Publikationen

  1. Illness, Dying and Death in Life and Writing of European Writers, vol 1, The 18th and 19th Centuries, vol 2, The 20th and 21st Centuries
  2. Martin Baltscheits Bilderbuch 'Die Geschichte vom Fuchs, der den Verstand verlor'
  3. Motivational effects on management control systems in assisted living facilities
  4. Wie können Lehrerinnen und Lehrer mit Aufmerksamkeitsstörung und Hyperaktivität umgehen?
  5. Verdeckte Gewinnausschüttung gemäß § 8 Abs. 3 S. 2 KStG bei Beauftragung des Gesellschafter-Geschäftsführers als Subunternehmer (Kommentierung des BFH-Urteils vom 09.07.2003, I R 100/02), Fach 4 KStG, § 8
  6. Meme Therapy
  7. Detektion emotionaler Erregung bei PKW-Fahrern
  8. Die Zweite Kopernikanische Wende
  9. Integrative Entrepreneurshipforschung - Identifikation von Schnittstellen zwischen soziologischer und ökonomischer Perspektive
  10. Einfluss der Corporate Governance auf das Controlling und Reporting
  11. Reformierung des Kapitalerhaltungssystems auf der Basis von covenants
  12. Bekennende Kirche und Widerstand
  13. Praxisprojekte und Praxisforschung: Von Projekten zur Profilbildung für sprachliche Bildung
  14. Einfluss von Klimaänderungen auf das simulierte Umweltverhalten der Fungizide Boscalid und Penconazol in einem typischen terrassierten Weineinzugsgebiet
  15. Politischer Parallelismus in Mittel- und Osteuropa
  16. Der Tod Christi als Sühnopfer
  17. Krieg in der Zivilgesellschaft
  18. Die Kultur der sechziger Jahre
  19. Die nachträgliche Entdeckung der Tiefenzeit während eines Bootsausflugs an der schottischen Ostküste
  20. Bildung als Selbstbildung oder Kompetenzentwicklung? Zur Ambivalenz von Kind- und Kontextorientierung in der frühpädagogischen Bildungsdebatte