Dagmar Knorr
Dr.
- Sprachwissenschaften - Angewandte Linguistik, Schreibwissenschaft
- Erziehungswissenschaften - Schreibdidaktik
Fachgebiete
- 2011
„Willst du wirklich ,lehren‘ oder ,Lehrer werden‘?“: Zur Funktion von Aushandlungen in fremdsprachlichen Schreibprozessen
Knorr, D., 2011, Lingue di cultura in pericolo? – Bedrohte Wissenschaftssprachen: L‘italiano e il tedesco di fronte alla sfida dell'internazionalizzazione – Deutsch und Italienisch vor den Herausforderungen der Internationalisierung. Hornung, A. (Hrsg.). Tübingen: Stauffenburg Verlag, S. 91–104 14 S. (Stauffenburg aktuell; Band 8).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- 2012
Kinder schreiben instruktive Texte: Oder: Warum Papier reißen, aber nicht reisen kann
Knorr, D., 2012, Mehrsprachiges Handeln im Fokus von Linguistik und Didaktik: Wilhelm Grießhaber zum 65. Geburtstag. Roll, H. & Schilling, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, S. 153–167 15 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
Schreiben unter Bedingungen von Mehrsprachigkeit
Knorr, D. & Verhein-Jarren, A., 2012, Frankfurt/Main u. a.: Peter Lang Verlag. 230 S. (Textproduktion und Medium)Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
Schreiben unter Bedingungen von Mehrsprachigkeit: Einleitung und Überblick
Knorr, D. & Verhein-Jarren, A., 2012, Schreiben unter Bedingungen von Mehrsprachigkeit. Knorr, D. & Verhein-Jarren, A. (Hrsg.). Frankfurth, M.: Peter Lang Verlag, Band 12. S. 1–8 8 S. (Textproduktion und Medium; Band 12).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
Textkommentierungen: Formen und Funktionen
Knorr, D., 2012, Schreiben unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit. Knorr, D. & Verhein-Jarren, A. (Hrsg.). Frankfurt/Main u. a.: Peter Lang Verlag, Band 12. S. 75–98 23 S. (Textproduktion und Medium; Band 12).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
Textüberarbeitungsprozesse durch Randkommentare initiieren
Knorr, D., 2012, Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule. Knorr, D. & Verhein-Jarren, A. (Hrsg.). Frankfurt/Main: Peter Lang Verlag, S. 245–261 17 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- 2013
Schreibende unterstützen lernen: Die Ausbildung zur SchreibberaterIn in der Schreibwerkstatt Mehrsprachigkeit
Knorr, D., 15.12.2013, in: Journal der Schreibberatung. 4, 7, S. 33–42 10 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- 2014
Bewegte Sprache: Leben mit und für Mehrsprachigkeit
Nardi, A. (Hrsg.) & Knorr, D. (Hrsg.), 2014, Frankfurt/Main: Peter Lang Verlag. 219 S. (Deutsche Sprachwissenschaft International; Band 18)Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
Bewegte Sprache – Ein Leben mit und für Mehrsprachigkeit: Einleitung und Überblick
Knorr, D. & Nardi, A., 2014, Bewegte Sprache: Leben mit und für Mehrsprachigkeit. Nardi, A. & Knorr, D. (Hrsg.). Frankfurt/Main u. a.: Peter Lang Verlag, S. 7-12 6 S. (Deutsche Sprachwissenschaft International; Band 18).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
Die Schreibwerkstatt Mehrsprachigkeit: Ein Angebot für (Lehramts-)Studierende mit und ohne Migrationshintergrund
Knorr, D., 2014, Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben: Schreibwerkstätten an deutschen Hochschulen. Knorr, D. & Neumann, U. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 199-208 10 S. (FörMig Edition; Band 10).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet