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Christine Garbe

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Prof. Dr. Christine Garbe

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    1. 2007
    2. Erschienen

      "Kinder verfügen über ein immenses Expertenwissen.": Gespräch mit Christine Garbe

      Garbe, C., 2007, in: Buch&Maus. 3, S. 18-20 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    3. Erschienen

      Lesen - Sozialisation - Geschlecht: geschlechterdifferenzierende Leseforschung und -förderung

      Garbe, C., 2007, Lesekompetenz - Leseleistung - Leseförderung: Grundlagen, Modelle und Materialien. Bertschi-Kaufmann, A. (Hrsg.). Seelze-Velber: Ernst Klett, S. 66-82 17 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    4. 2006
    5. Erschienen

      Entwicklung und Curriculum: Grundlagen einer Sequenzierung von Lehr-/Lernzielen im Bereich des (literarischen) Lesens

      Garbe, C., Holle, K. & Salisch, M., 2006, Empirische Unterrichtsforschung in der Literatur- und Lesedidaktik: Ein Weiterbildungsprogramm . Groeben, N. & Hurrelmann, B. (Hrsg.). Weinheim [u.a.]: Juventa Verlag, S. 115-155 41 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    6. Erschienen

      Erfolg eines Serientäters: das Phänomen Harry Potter im Überblick

      Garbe, C. & Philipp, M., 2006, Harry Potter - ein Literatur- und Medienereignis im Blickpunkt interdisziplinärer Forschung. Garbe, C. & Philipp, M. (Hrsg.). Hamburg: LIT Verlag, S. 7-26 20 S. (Literatur - Medien - Rezeption : Studien zur Rezeption und Wirkung von Literatur und Medien ; Band 1).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    7. Erschienen

      Harry Potter - ein Literatur- und Medienereignis im Blickpunkt interdisziplinärer Forschung

      Garbe, C. (Herausgeber*in) & Philipp, M. (Herausgeber*in), 2006, Münster, Westfalen: LIT Verlag. 326 S. (Literatur - Medien - Rezeption : Studien zur Rezeption und Wirkung von Literatur und Medien ; Band 1)

      Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

    8. Erschienen

      Leser, Leserin (Lesetheorien, Lesekultur)

      Garbe, C., 2006, Literaturwissenschaftliches Lexikon: Grundbegriffe der Germanistik. Brunner, H. & Moritz, R. (Hrsg.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, S. 216-219 4 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Lexikonbeiträge › Forschung

    9. 2005
    10. Erschienen

      International reports on literacy research: german-speaking regions, [2]

      Garbe, C., 12.10.2005, in: Reading Research Quarterly. 40, 4, S. 517-518 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung

    11. Erschienen

      Investigación de la lectura in Alemania: métodos y resultados

      Garbe, C., 2005, Lectura, pasado, presente y futuro. Ramírez Leyva, E. M. (Hrsg.). S. 128-159 32 S. (Colección Sistemas bibliotecarios de informacion y sociedad).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

    12. Erschienen

      Leseförderung für Jungen

      Garbe, C., 2005, in: JuLit. 31, 3, S. 54-57 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

    13. Erschienen

      Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: PISA und IGLU als Herausforderung für eine systematische Leseförderung

      Garbe, C., 2005, Lesekompetenz fördern von Anfang an: didaktische und methodische Anregungen zur Leseförderung. Gläser , E. & Franke-Zöllmer, G. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 9-23 15 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    14. Erschienen

      Warum Leseförderung vor und in der Grundschule ansetzen muss: Erkenntnisse der biographischen Leseforschung

      Garbe, C., 2005, Lesekompetenz fördern von Anfang an: didaktische und methodische Anregungen zur Leseförderung. Gläser , E. & Franke-Zöllmer, G. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 24-35 12 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    15. 2004
    16. Erschienen

      International reports on literacy research: german-speaking regions, [1]

      Garbe, C., 2004, in: Reading Research Quarterly. 39, 2, S. 232-233 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung

    17. Erschienen

      Leserbibliographien: Wie werden Kinder und Jugendliche zu Leserinnen und Lesern?

      Garbe, C., 2004, in: Hamburg macht Schule. 16, 1, S. 26-28 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    18. Erschienen

      Mädchen lesen besser: was muss sich für Buben ändern?

      Garbe, C., 2004, Coole Mädchen - nette Jungs: ein Themenheft zur geschlechterbezogenen Pädagogik. Iten, M. (Hrsg.). Luzern: Amt für Volksschulbildung Kanton Luzern, S. 12-16 5 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

    19. Erschienen

      Zur biographischen Genese subjektiver Geschlechts- und Medienidentitäten in (familien-)systemischer Perspektive: Fallstudien zu zwei jugendlichen Brüderpaaren

      Garbe, C., 2004, in: Siegener Periodicum zur internationalen empirischen Literaturwissenschaft. 23, 1, S. 38-62 25 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    20. 2003
    21. Erschienen

      Literarische Sozialisation

      Eggert, H. & Garbe, C., 01.01.2003, 2. Aufl. Stuttgart: J.B. Metzler. 232 S. (Sammlung Metzler)

      Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

    22. Erschienen

      Alle Mann ans Buch! Aufgaben einer geschlechterdifferenzierenden Leseförderung

      Garbe, C., 2003, in: JuLit. 29, 3, S. 45-49 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    23. Erschienen

      Die neuen Analphabeten der Mediengesellschaft

      Garbe, C., 2003, in: Buch&Maus. 3, S. 8-10 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    24. Erschienen

      Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen, Teil 2

      Garbe, C., 2003, in: Zeitnah. 48, 9/10, S. 7-12 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    25. Erschienen

      Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen, Teil 1

      Garbe, C., 2003, in: Zeitnah. 48, 7/8, S. 10-12 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

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