Leuphana Universität Lüneburg
Organisation: Institution
- 2019
- Erschienen
Substanz, Körper und Affekte: Immanente Individuation bei Spinoza und Deleuze
Andermann, K., 2019, Spinozismus als Modell? : Deleuze und Spinoza. Kisser, T. & Wille, K. (Hrsg.). Paderborn: Wilhelm Fink Verlag, S. 13-47 34 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Sustainable entrepreneurship: Composing individual processes and collaborative transformations
Schaltegger, S. & Johnson, M., 2019, Decent Work and Economic Growth: Encyclopedia of the UN Sustainable Development Goals. Leal Filho, W., Azul, A. M., Brandli, L., Özuyar, P. & Wall, T. (Hrsg.). Cham: Springer Verlag, 11 S. (Encyclopedia of the UN Sustainable Development Goals).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Lexikonbeiträge › Forschung
- Erschienen
Symbolische Räume kultureller Diversität: Verhandlungen, Grenzen und Überschreitungen in den performativen Künsten
Gaupp, L., 2019, in: Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik Online. 2, 4/2018, S. 241-259Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Tagungsdokumentation 2018 - Perspektiven inklusiven Englischunterrichts: Gemeinsam lehren und lernen: Dokumentation zur Tagung vom 20. und 21. September 2018 an der Leuphana Universität Lüneburg
Blume, C. (Herausgeber*in), Gerlach, D. (Herausgeber*in), Benitt, N. (Herausgeber*in), Eßer, S. (Herausgeber*in), Roters, B. (Herausgeber*in), Springob, J. (Herausgeber*in) & Schmidt, T. (Herausgeber*in), 2019, Marburg: Netzwerk Inklusiver Englischunterricht . (Netzwerk Inklusiver Englischunterricht )Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung
- Erschienen
Tanja Masson-Zwaan/ Mahulena Hofmann: Introduction to Space Law, 4th Ed. Wolters Kluwer 2019
Smith, L. J., 2019, in: Zeitschrift für Luft- und Weltraumrecht (ZLW). 68, 2, S. 349-351 3 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
- Erschienen
Teacher Learning and Technology-Enhanced Teacher Education
Benitt, N., Schmidt, T. & Legutke, M., 2019, Second Handbook of English Language Teaching. Gao, X. (Hrsg.). Cham: Springer Nature, S. 1171-1193 23 S. (Springer International Handbooks of Education; Band Part F1628).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet
- Erschienen
Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik
Sandermann, P. (Herausgeber*in), Dörr, M. (Herausgeber*in), Lochner, B. (Herausgeber*in), Richter, M. (Herausgeber*in) & Sabla, K.-P. (Herausgeber*in), 2019, 1 Aufl. Weinheim/Basel: Juventa Verlag. 192 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung
- Erschienen
Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik
Dörr, M., Lochner, B., Richter, M., Sabla, K.-P. & Sandermann, P., 2019, Teilhabe durch*in*trotz Sozialpädagogik. Kommission Sozialpädagogik (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, S. 7-15 (Veröffentlichungen der Kommission Sozialpädagogik).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet
- Erschienen
The Bauhaus and its Advocates: The Work of Dahl Collings, Geoffrey Collings, Alistair Morrison, and Richard Haughton James
Bremer, V. & Wünsche , I., 2019, Bauhaus Diaspora: Transforming Education through Art, Design and Architecture. Goad, P., McNamara, A., Stephen, A. & Wünsche, I. (Hrsg.). Melbourne Univ. PressPublikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Erschienen
The Design Centre in Sydney and its Bauhaus Origins
Bremer, V., 2019, Traces of the Bauhaus Across 100 years. Weizman, I. (Hrsg.). Leipzig: Spector BooksPublikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet