Developing a Complex Portrait of Content Teaching for Multilingual Learners via Nonlinear Theoretical Understandings

Viesca, K. M., Strom, K., Hammer, S., Masterson, J., Linzell, C. H., Mitchell-McCollough, J. & Flynn, N., 01.03.2019, in: Review of Research in Education. 43, 1, S. 304-335 32 S.

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Intraspecific trait variation increases species diversity in a trait-based grassland model

Crawford, M., Jeltsch, F., May, F., Grimm, V. & Schlägel, U. E., 01.03.2019, in: Oikos. 128, 3, S. 441-455 15 S.

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Key landscape features in the provision of ecosystem services: Insights for management

Schmidt, K., Martín-López, B., Phillips, P. M., Julius, E., Makan, N. & Walz, A., 01.03.2019, in: Land Use Policy. 82, S. 353-366 14 S.

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Learning to Rate Player Positioning in Soccer

Dick, U. & Brefeld, U., 01.03.2019, in: Big Data. 7, 1, S. 71-82 12 S.

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Leverage points for improving gender equality and human well-being in a smallholder farming context

Manlosa, A. O., Schultner, J., Dorresteijn, I. & Fischer, J., 01.03.2019, in: Sustainability Science. 14, 2, S. 529-541 13 S.

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Merkmale unterrichtswirksamer Fortbildungen: Eine Zusammenfassung des Forschungsstands

Lipowsky, F., Rzejak, D. & Leiß, D., 01.03.2019, in: Schulverwaltung : Nordrhein-Westfalen. 30, 03, S. 68-72 5 S.

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sPlot – A new tool for global vegetation analyses

Bruelheide, H., Dengler, J., Jiménez-Alfaro, B., Purschke, O., Hennekens, S. M., Chytrý, M., Pillar, V. D., Jansen, F., Kattge, J., Sandel, B., Aubin, I., Biurrun, I., Field, R., Haider, S., Jandt, U., Lenoir, J., Peet, R. K., Peyre, G., Sabatini, F. M., Schmidt, M., Schrodt, F., Winter, M., Aćić, S., Agrillo, E., Alvarez, M., Ambarlı, D., Angelini, P., Apostolova, I., Arfin Khan, M. A. S., Arnst, E., Attorre, F., Baraloto, C., Beckmann, M., Berg, C., Bergeron, Y., Bergmeier, E., Bjorkman, A. D., Bondareva, V., Borchardt, P., Botta-Dukát, Z., Boyle, B., Breen, A., Brisse, H., Byun, C., Cabido, M. R., Casella, L., Cayuela, L., Černý, T., Chepinoga, V., Csiky, J., Curran, M., Ćušterevska, R., Dajić Stevanović, Z., De Bie, E., de Ruffray, P., De Sanctis, M., Dimopoulos, P., Dressler, S., Ejrnæs, R., El-Sheikh, M. A. E. R. M., Enquist, B., Ewald, J., Fagúndez, J., Finckh, M., Font, X., Forey, E., Fotiadis, G., García-Mijangos, I., de Gasper, A. L., Golub, V., Gutierrez, A. G., Hatim, M. Z., He, T., Higuchi, P., Holubová, D., Hölzel, N., Homeier, J., Indreica, A., Işık Gürsoy, D., Jansen, S., Janssen, J., Jedrzejek, B., Jiroušek, M., Jürgens, N., Kącki, Z., Kavgacı, A., Kearsley, E., Kessler, M., Knollová, I., Kolomiychuk, V., Korolyuk, A., Kozhevnikova, M., Kozub, Ł., Krstonošić, D., Kühl, H., Kühn, I., Kuzemko, A., Küzmič, F., Landucci, F., Lee, M. T., Levesley, A., Li, C. F., Liu, H., Lopez-Gonzalez, G., Lysenko, T., Macanović, A., Mahdavi, P., Manning, P., Marcenò, C., Martynenko, V., Mencuccini, M., Minden, V., Moeslund, J. E., Moretti, M., Müller, J. V., Munzinger, J., Niinemets, Ü., Nobis, M., Noroozi, J., Nowak, A., Onyshchenko, V., Overbeck, G. E., Ozinga, W. A., Pauchard, A., Pedashenko, H., Peñuelas, J., Pérez-Haase, A., Peterka, T., Petřík, P., Phillips, O. L., Prokhorov, V., Rašomavičius, V., Revermann, R., Rodwell, J., Ruprecht, E., Rūsiņa, S., Samimi, C., Schaminée, J. H. J., Schmiedel, U., Šibík, J., Šilc, U., Škvorc, Ž., Smyth, A., Sop, T., Sopotlieva, D., Sparrow, B., Stančić, Z., Svenning, J. C., Swacha, G., Tang, Z., Tsiripidis, I., Turtureanu, P. D., Uğurlu, E., Uogintas, D., Valachovič, M., Vanselow, K. A., Vashenyak, Y., Vassilev, K., Vélez-Martin, E., Venanzoni, R., Vibrans, A. C., Violle, C., Virtanen, R., von Wehrden, H., Wagner, V., Walker, D. A., Wana, D., Weiher, E., Wesche, K., Whitfeld, T., Willner, W., Wiser, S., Wohlgemuth, T., Yamalov, S., Zizka, G. & Zverev, A., 01.03.2019, in: Journal of Vegetation Science. 30, 2, S. 161-186 26 S.

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The more I got, the less I need? Efficacy of Internet-based guided self-help compared to online psychoeducation for major depressive disorder

Reins, J. A., Boß, L., Lehr, D., Berking, M. & Ebert, D. D., 01.03.2019, in: Journal of Affective Disorders. 246, S. 695-705 11 S.

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