Policy principles for sustainable and just land systems

Garrett, R., Meyfroidt, P., de Bremond, A., Wartenberg, A., Barbieri, L., Fernández-Llamazares, Á., Acheampong, E., Addoah, T., Adeleye, M., Alexander, P., Brandão, J., Coomes, D. A., Ellis, E. C., Fajardo, J., Jacobi, J., Leach, M., Lele, S., Zonta, A. L., Lyons-White, J., Martin, A., Messerli, P., Milner-Gulland, E. J., Müller, D., Mills, M., Kalunda, P. N., Pascual, U., Rueda, X., Ryan, C., Setty, S., Pham, T. T. & Zagaria, C., 15.10.2025, in: Royal Society Open Science. 12, 10, 22 S., 250810.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Losers and winners: responses of grassland arthropods to land-use components

Hartlieb, M., Staab, M., Berger, J. L., Achury, R., Gossner, M. M., Seibold, S., Weisser, W. W. & Blüthgen, N., 12.10.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Oikos. 13 S., e11404.

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A multi-layered values-based approach to advance social-ecological restoration: Insights from real-world laboratories in Germany

Gray, K., Loos, J., Martín-López, B., Riechers, M., Kirmer, A. & Cebrián-Piqueras, M., 11.10.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Ambio. 20 S.

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From Environmentalist to Ecopreneur? Target Groups and Role Models as Key Elements in Sustainable Entrepreneurship Education

Hörisch, J., Fokuhl, M., Buhr, M. & Dickel, P., 11.10.2025, in: Sustainable Development. 12 S.

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Regimes of Proof: On Contested Identities in Border and Migration Control

Bescherer, K. & Scheel, S., 11.10.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: International Migration. 63, 6, 12 S., e70099.

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Improving mechanical properties of constrained friction processing Mg-Zn-Ca alloys by modifying texture using multiple pass processing

Chen, T., Fu, B., Suhuddin, U. F. H. R., Shen, T., Li, G., Maawad, E., Shen, J., Santos, J. F. D., Bergmann, J. P. & Klusemann, B., 10.10.2025, in: Journal of Materials Science and Technology. 232, S. 209-226 18 S.

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Context-based science education to promote diversity-equity-inclusion – a systematic literature review on the understanding of context in science education

Hüfner, S. K., Weirauch, K., List, F., Menthe, J. & Abels, S., 08.10.2025, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Studies in Science Education. 41 S.

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Enhancing professional development in digital STEM education: cross-disciplinary success factors and barriers

Lüsse, M., Sowinski, R., Stamer, L.-M., Abels, S. & Brückmann, M., 08.10.2025, in: Frontiers in Psychology. 16, 18 S., 1653606.

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