Adapting Growth Models for Digital Startups: Empirical Evidence and Directions for Digital Entrepreneurship Research

Tschoppe, N. J. & Drews, P., 2024, ICIS 2024 Proceedings: Digital Innovation, Transformation, and Entrepreneurship. Atlanta: The Association for Information Systems (AIS), 17 S. 37

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Administering Emancipation: Verwaltung zwischen der »Tyranny of Structurelessness« und der »Tyranny of Tyranny«

Scherrieble, L. & Stolz, L., 2024, Apparate: über Regierungsverfahren und Algorithmisierung. Echterhölter, A., Lorenz, C.-F. & Richter, T. (Hrsg.). Berlin: J.B. Metzler, S. 193-199 7 S. (AdminiStudies. Formen und Medien der Verwaltung ; Band 3).

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Albert, Alice, Alfred: Variations of Love in the Victorian Era

O'Sullivan, E., 2024, Liebe zwischen Norm, Freiheit und Transzendenz: Erscheinungsformen in Philosophie, Literatur und Gesellschaft. Jürgens, A. & Schmidt, S. (Hrsg.). Baden-Baden: Academia Verlag, S. 149-184 36 S. (Philosophie und Literatur; Band 3).

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Allgemeine Befugnisse und allgemeine Vorschriften (§§ 14–20 BPolG)

Gerlach, J., 2024, (Angenommen/Im Druck) BeckOK Sicherheitsrecht des Bundes. Dietrich, J.-H., Kießling, A. & Buchheim, J. (Hrsg.). C.H. Beck Verlag

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Analysis of the relevance of models, influencing factors and the point in time of the forecast on the prediction quality in order-related delivery time determination using machine learning

Rokoss, A., Popkes, L. & Schmidt, M., 2024, Proceedings of the CPSL 2024. Herberger, D. & Hübner, M. (Hrsg.). Hannover: publish-Ing., S. 415-431 17 S. (Proceedings of the Conference on Production Systems and Logistics; Band 2024).

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Analyzing the Depiction of Motherhood through Multimodal Networks. A Comparative Study about socially engaged engravers producing in Brazil in the 20th century

Romero Ferrón, B. & Medina Fortes, L., 2024, Global Digital Humanities Symposium, Online.

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Angehende Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe gestalten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht – eine Videostudie mit dem Kategoriensystem inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (KinU)

Brauns, S. & Abels, S., 2024, Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht: Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Wilm, G., Koßmann, R., Böse, S., Fabel-Lamla, M. & Meyer-Jain, C. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 210-227 18 S.

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Anhang zu § 10: Nachhaltigkeitsberichterstattung

Velte, P. & Wulf, I., 2024, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) Lieferkettensorgfaltspflichtengesetz. : Kommentar. Schall, A. & Theusinger, I. (Hrsg.). 2 Aufl. De Gruyter Oldenbourg

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