1. //
  2. Start
  3. //
  4. Organisationen
  5. //
  6. Institut für Ethik und Theologie
  7. //
  8. Publikationen
  9. //

Institut für Ethik und Theologie

Organisation: Institut

Organisationsprofil anzeigen

Organisationsprofil

Das Institut für Ethik und Theologie widmet sich in Forschung und Lehre den aktuellen Herausforderungen, die mit einer zunehmend komplexen und mehrdeutigen Welt einhergehen. Religion wirkt in diverse Gesellschafts- und Lebensbereiche hinein und eröffnet Diskursräume in ethischen Fragen.

Im Studium der Ev. Theologie auf Lehramt können Sie sich mit der spannenden Aufgabe auseinandersetzen, wie Sie junge Menschen durch religiöse Bildung zu verantwortungsvollem Handeln befähigen. Sie beschäftigen sich mit zentralen Fragen der Theologie und Ethik und damit, wie religiöse Bildung heterogenitätssensibel und pluralitätsfähig gestaltet werden kann.

Forschungsschwerpunkte

Forschungen und Projekte am Institut für Ethik und Theologie (IET) decken vielfältige Themenfelder ab: Ethik, Religionspädagogik, systematische und historische Theologie sowie der Auslegung der Bibel und anderer ‚heiliger‘ Texte. Derzeitige Forschungsschwerpunkte sind das transreligiöse Gespräch zwischen Judentum, Islam und Christentum sowie die Frage nach einem pluralen religösen Ethos Europas angesichts des Schwindens der Deutungsmacht der Säkularisierungstheorie (Pippa Norris). Die Frage ist: Wer hat das Sagen in Sachen Religion? Wie lernen wir, darüber sprechen?

Näheres zu den aktuellen und abgeschlossenen Projekten finden Sie in der Forschungsdatenbank und auf den Personenseiten.

Erweiterte Suchoptionen
Erweiterte Suchoptionen

Zurücksetzen

Bis
301 - 310 von 394Seitengröße: 10
sortieren: Titel
  1. Erschienen

    SpurenLesen 2: Religionsbuch für die 7./8. Klasse, Lehrerband

    Büttner, G. (Herausgeber*in), Dieterich, V.-J. (Herausgeber*in), Herrmann, H.-J. (Herausgeber*in), Marggraf, E. (Herausgeber*in) & Roose, H. (Herausgeber*in), 2010, 1., Neu- Aufl. Stuttgart: Calwer Verlag. 208 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

  2. Erschienen

    SpurenLesen 3: Lehrermaterialien

    Büttner, G., Dieterich, V.-J., Herrmann, H.-J., Marggraf, E. & Roose, H., 2011, Neuausg. Aufl. Calwer Verlag. 220 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

  3. Erschienen

    SpurenLesen 3: Religionsbuch für die 9./10. Klasse, Schülerband

    Büttner, G. (Herausgeber*in), Roose, H. (Herausgeber*in), Dieterich, V.-J. (Herausgeber*in), Marggraf, E. (Herausgeber*in) & Herrmann, H.-J. (Herausgeber*in), 2010, 1., Neu- Aufl. Stuttgart: Calwer Verlag. 287 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

  4. Erschienen

    Stephanus: Rückgrat bis zum Äußersten

    Roose, H., 2010, Gestalten des Lebens: 24 Männer und Frauen des Alten und Neuen Testaments. Hübener, B., Orth, G. & Wehnert, J. (Hrsg.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag, S. 190-197 8 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

  5. Erschienen

    Sünde in Gesellschaft, Kirche und neutestamentlicher Wissenschaft

    Roose, H., 2013, in: Zeitschrift für Neues Testament. 16, 32, S. 2-10 9 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  6. Erschienen

    Sünde ist ... Biblische Texte bei Jugendlichen ins Spiel bringen

    Roose, H., 2012, Theologisieren mit Jugendlichen: Ein Programm für Schule und Kirche. Dieterich, V.-J. (Hrsg.). 1 Aufl. Stuttgart: Calwer Verlag, S. 135-149 15 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  7. Erschienen

    Symmetrical Communication? Philosophy and Theology in Classrooms across Europe

    Kraft, F. (Herausgeber*in), Roose, H. (Herausgeber*in) & Büttner, G. (Herausgeber*in), 2011, 1. Aufl. Rehburg-Loccum: Religionspädagogisches Institut Loccum. 200 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  8. Erschienen

    Systematische Theologie: Ethik: Eine christliche Theorie vorzuziehenden Handelns

    Mühling, M., 04.10.2012, Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht Verlag. 320 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Lehre

  9. Erschienen

    T&T Clark Handbook of Christian Eschatology

    Mühling, M., Adams-Maßmann, J. (Übersetzer*in) & Gilland, D. A. (Übersetzer*in), 01.01.2015, London: Bloomsbury Academic. 411 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Lehre › begutachtet

  10. Erschienen

    Taufanerkennung bei bleibend unterschiedlicher Lehre?

    Hailer, M., 2009, Profilierte Ökumene: bleibend Wichtiges und jetzt Dringliches ; Festschrift für Dietrich Ritschl. Enns, F., Hailer, M. & Link-Wieczorek, U. (Hrsg.). Frankfurt am Main: Lembeck Verlag, S. 159-183 25 S. (Ökumenische Rundschau / Beihefte zur Ökumenischen Rundschau; Band 84).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Vorherige 1...27 28 29 30 31 32 33 34 ...40 Nächste

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. 18th Annual Conference of The International Society for New Institutional Economics - ISNIE 2014
  2. 5. Mitgliederversammlung des Forums für Genderkompetenz in Architektur Landschaft Planung - gender_archland 2013
  3. Hautbilder, Körperbilder, Schönheitsbilder
  4. Gutachter für das Programm "Fonds de recherche du Québec - Nature et technologies", Provinz Québec, Kanada
  5. Unterrichtsanalysekompetenz fördern. Empirische Befunde zum fallbasierten Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehreraus- und -fortbildung.
  6. Trickkisten. Kybernetische Modelle und die Rhetorik der Zauberkunst (Workshop: Modelle als Argumente)
  7. Vom Forschungsdesiderat zum Forschungsbündnis: Wege sozialpädagogischer Didaktikforschung
  8. Alkohol führt zu leeren Zielbindungen
  9. Jahrestreffen "Norddeutsches Netzwerk Nordamerikastudien" (Veranstaltung)
  10. Stadtentwicklung durch Kultur - 2007
  11. 8. European Summer University: Entrepreneurship in Europe - Innovations in Pedagogy 2008
  12. Perspektiven einer Geschichte ökologischen Wissens
  13. Input und Diskussion: Enttäuschung in der Demokratie? Wie hat sich der Gefühlshaushalt unserer politischen Kultur verändert?
  14. b-books (Verlag)

Publikationen

  1. Hannah Arendts Begriff des Politischen als Unterrichtsleitbild der politischen Bildung?
  2. Crowdfunding in Italy - an exploration of chances and challenges for women entrepreneurs
  3. Die Psychologie der Entscheidung
  4. The Food Waste Lab
  5. Bedeutung der postoperativen Übungsbehandlung für das Outcome der distalen Radiusfraktur
  6. Kommunale Abwasserbehandlung - Antibiotika in der Umwelt
  7. Medium, messenger, transmission
  8. Verwaltungsmodernisierung in Niedersachsen
  9. The Politics of Embarrassment
  10. Handels- und steuerbilanzielle Qualifikation des derivativen Geschäfts- oder Firmenwerts
  11. Ulmer Einsatzgruppenprozess
  12. Unterrichtsmuster sichtbar machen: Zur Variabilität von Unterrichtsrhythmen und Sozialformen im kaufmännischen Unterricht
  13. Medienwissenschaft, Medientheorie oder Medienphilosophie?
  14. Long-term perspectives in the electricity and heat sector coupling
  15. Öffentliche Nachhaltigkeitssteuerung
  16. Nachvertragliche grenzüberschreitende Wettbewerbsverbote
  17. Leben im Exil
  18. The Influence of Wall Thickness on Hollow Lateral Extrusion of Tubular Billets
  19. Trumps Klimapolitik
  20. Das neue Vollstreckungshilferecht im Bereich der freiheitsentziehenden Sanktionen innerhalb der EU
  21. Temporäre Nutzungen urbaner Brachflächen
  22. Terrorismus im Film der 70er Jahre
  23. Temporal trends of polyfluoroalkyl compounds in harbor seals (Phoca vitulina) from the German Bight, 1999-2008
  24. Zukunft der Familie
  25. I’m so sorry
  26. Leuphana Sommerakademie
  27. Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft
  28. Die Kehrseite der Medaille. Popkultur und «Subversion» im Kontext der Neuen Rechten
  29. Globalisation Gangnam-style
  30. A CULTure of entrepreneurship education
  31. Strategische Prozesse und Persistenzen
  32. Forschungsförderung unter dem Aspekt transdisziplinärer Integrationsaufgaben