Um Schüler:innen, für welche das Lesen eine besondere Herausforderung darstellt, nicht durch die Gestaltung des Arbeitsblattes die Bearbeitung der eigentlichen Aufgabe zu

erschweren, sollten verschiedene Aspekte bei der Gestaltung berücksichtigt werden. Im Folgenden sind Empfehlungen für

die Materialerstellung für Schüler:innen mit Leseschwierigkeiten zusammengefasst und in Form einer Checkliste dargestellt, um diese bei der Materialerstellung im Blick zu behalten.