1. //
  2. Start
  3. //
  4. Presse / Medien
  5. //
  6. Business Models for Sustainability - A n...
  7. //

Business Models for Sustainability - A new Perspective for Research on Corporate Sustainability

Presse/Medien: Presse / Medien

Quellenangaben

TitelBusiness Models for Sustainability - A new Perspective for Research on Corporate Sustainability
Medienbezeichnung/OutletCSM-Newsletter 7 (01/2009), S. 4-5
MedienformatDruck
Land/GebietDeutschland
Datum der Veröffentlichung31.01.09
URLhttps://www.leuphana.de/fileadmin/user_upload/Forschungseinrichtungen/csm/files/newsletter/07_CSM-Newsletter_7_2009_Sustainable_and_Social_Entrepreneurship.pdf
PersonenFlorian Lüdeke-Freund
Zeitraum31.01.2009

Mehr von dieser Person

Umweltbildungsauszeichnung für Wildparks: Fortschritte im Projekt zur Qualifizierung der Umweltbildung in Wildparks

Berno Haller & Florian Lüdeke-Freund

02.01.07

1 eigener Medienbeitrag

Presse/Medien: Presse / Medien

Abschlusstagung der Machbarkeitsstudie zur Umweltbildung in Wildparks

Berno Haller & Florian Lüdeke-Freund

02.02.07

1 eigener Medienbeitrag

Presse/Medien: Presse / Medien

"Bankability" - Schalgwort oder Erfolgsfaktor der Photovoltaik-Projektfinanzierung?

Florian Lüdeke-Freund & Stefan Schaltegger

26.10.11

1 Objekt von Medienberichte

Presse/Medien: Presse / Medien

Mythos Bankability: Bankfähigkeit als Erfolgsgarant für die Photovoltaik-Projektfinanzierung in Deutschland

Florian Lüdeke-Freund & Stefan Schaltegger

27.10.11

1 Objekt von Medienberichte

Presse/Medien: Presse / Medien

Beziehungsdiagramm

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Umsetzung von Leistungsdiagnostik und Leistungsrückmeldung im inklusiven Mathematikunterricht
  2. Reflexive Demokratie: eine metapolitische Reaktion auf die dritte demokratische Transformation
  3. Leuphana Universität Lüneburg: Eine Zukunftsagenda in Zeiten von Innovation und Transformation
  4. Understanding Museums as Agents of Social Change – Questions about the Tool of Digitalization
  5. Pädagogisch-Theologisches Institut der evangelischen Kirche im Rheinland (Externe Organisation)
  6. Konfliktreiche Begegnungen?!: Sozialwissenschaftliche Einwürfe zur Gewaltdiskussion im Fußball
  7. Herausforderungen der Krise – Rückblicke und Ausblicke für den Lüneburger Universitätsbetrieb.
  8. Da­mals wie heu­te? Wie tra­di­tio­nel­le Ge­schlech­ter­rol­len Men­schen in Ver­hand­lun­gen be­ein­flus­sen
  9. Comparing the Driving Behavior of Novice and Young Drivers: The Influence of Affective States
  10. 33rd Sunbelt Conference of the International Network for Social Network Analysis - INSNA 2013
  11. Navigating Ambiguities. How Performing Arts Organizations Develop Digital Artistic Offerings
  12. Legibility in the German Deportation Regime: Identification and the Construct of the 'Duldung'
  13. How SMEs Stay Entrepreneurial in Stable Environments: An Ambidextrous Leadership Perspective
  14. Facetten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts - Von der Primar- zur Sekundarstufe I
  15. E-Portfolios as opportunities to reflect: Unterschiede zwischen Form und Medium der Reflexion.
  16. Do program helpfulness ratings predict engagement in an online eating disorder intervention?
  17. Das Unwort erklärt die Untat: Die Berichterstattung über die NSU-Mordserie – eine Medienkritik”
  18. Activating an Integrative Mindset Improves the Subjective Outcomes of Value-Driven Conflicts
  19. The effects of training on employee suggestions and promotions in an internal labor market
  20. Plus ca change - New Space and Regulation - Do smart technologies need new rules of the road?
  21. Institutionenübergreifende Entwicklungsteams als Formate transdisziplinärer Zusammenarbeit.
  22. Deutsches Schifffahrtsmuseum - Leibniz-Institut für Maritime Geschichte (Externe Organisation)
  23. Arts and Cultural Management Conference for Students and Emerging Professionals - ACMC 2020
  24. Antrittsvorlesung Prof. Dr. Timo Ehmke an der Fakultät Bildung, Leuphana Universität Lüneburg
  25. Workshop: Risk Elicitation and Stated Preference Methods for Climate Change Research - 2010
  26. Using the Method of Limits to Assess Comfortable Time Headways in Adaptive Cruise Control
  27. Killing Boredom: On the Expansion and Contraction of Time in Organizational Transformation
  28. Ausgabenverlauf für depressive Erkrankungen anhand von GKV-Routinedaten einer Krankenkasse
  29. An Aesthetics of the Earth. Reframing relational Aesthetics considering critical Ecologies.
  30. The ABCs of Inclusive English Teacher Education; Attitudes, Beliefs, & (Reflective) Competence.
  31. Sex differences in (un-)sustainable clothing consumption: Implications for CSR communication
  32. Preliminary results of a web-based and mobile stress-management intervention for employees
  33. Interdisziplinären Fachdidaktischen Kolloquium der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg
  34. Governing Baltimore by Music Scenes?: Insights from Governance and Governmentality Studies
  35. Evaluating the efficacy and cost-effectiveness of web-based prevention of major depression
  36. Wandlungsfähige, menschzentrierte Strukturen in Fabriken und Netzwerken der Industrie 4.0
  37. Transdisziplinäre Entwicklungsteams in der Lehrer_innenbildung – Befunde einer Fallstudie
  38. „Gemeinsam sind wir stark“: zur Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken in der Lehrkräftebildung
  39. Die europäische Notstandsverfassung im Zeichen der globalen Finanz- und Wirtschaftskrise
  40. Biocidal active substances in municipal wastewater - what product groups are the sources?
  41. Behandlungspfad zur ambulanten Versorgung von Menschen mit einer schizophrenen Störung
  42. 10. Interdisziplinärer Niedersächsischer Doktorand_innentag Gender Studies der LAGEN 2020
  43. Project-based and other activating strategies and issues of science education - PBE 2021
  44. Keynote: "Die Studieneingangsphase – zwischen Kompensation und produktiver Verunsicherung"
  45. International conference on fibrous products in medical and health care - FiberMed 2011
  46. From Pity to Control: Regulated Humanitarianism in News Coverage on Refugees and Asylum
  47. Explaining primary school teachers’ usage of digital learning data: A mixed method study