1. //
  2. Start
  3. //
  4. Aktivitäten
  5. //
  6. Anwendbarkeit des "Reflexionsrahmen für ...
  7. //

Anwendbarkeit des "Reflexionsrahmen für Forschen in gesellschaftlicher Verantwortung des BMBF-Projekts LeNa" im Kontext von Hochschulen

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Markus Vogt - Sprecher*in

Jürgen Kopfmüller - Sprecher*in

Judith Kahle - Sprecher*in

    29.06.2017

    Veranstaltung

    Nachhaltigkeit an Hochschulen im binationalen Vergleich - Potentiale und Synergien einer grenzüberschreitenden Kooperation

    29.06.17 → 30.06.17

    Innsbruck, Österreich

    Veranstaltung: Konferenz

    Mehr von dieser Person

    Workshop: Wie kann Nachhaltigkeitsforschung an deutschen Hochschulen identifiziert und charakterisiert werden? Wie lässt sich aus bisherigen Erfahrungen und Beispielen für die Zukunft lernen?

    Judith Kahle (Sprecher*in), Stephanie Verena Jahn (Sprecher*in) & Daniel J. Lang (Panel-Teilnehmer*in)

    23.11.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Does transdisciplinarity improve academic and societal research outcomes? Empirical results from a large-N empirical study

    Stephanie Verena Jahn (Sprecher*in), Judith Kahle (Sprecher*in), Jens Newig (Panel-Teilnehmer*in), Matthias Bergmann (Panel-Teilnehmer*in) & Daniel J. Lang (Panel-Teilnehmer*in)

    14.09.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Wie wirkt Transdisziplinarität? Abschlusssymposium des Forschungsprojekts MONA - Modi nachhaltigkeitsorientierter Forschung im Vergleich

    Stephanie Verena Jahn (Sprecher*in), Judith Kahle (Sprecher*in), Jens Newig (Sprecher*in), Matthias Bergmann (Sprecher*in) & Daniel J. Lang (Sprecher*in)

    14.09.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Forum for young researchers engaging in transdisciplinarity

    Judith Kahle (Sprecher*in), Esther Maria Meyer (Sprecher*in) & Stephanie Verena Jahn (Panel-Teilnehmer*in)

    12.09.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer

    Gender und Diversity: Welche Rolle spielt Vielfalt in der transdisziplinären Nachhaltigkeitsforschung?

    Judith Kahle (Sprecher*in) & Stephanie Verena Jahn (Sprecher*in)

    01.11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    Qualitätskritieren und Wirkungen von nachhaltigkeitsorientierter Forschung

    Daniel J. Lang (Sprecher*in), Stephanie Verena Jahn (Sprecher*in), Judith Kahle (Sprecher*in) & David Lam (Sprecher*in)

    07.10.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Die Zukunft gestalten - Transdisziplinäre Projektarbeit

    Stephanie Verena Jahn (Sprecher*in) & Judith Kahle (Sprecher*in)

    10.2016 → 03.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    Komplexe Systeme transformieren II - Kooperation mit der Praxis (Nachhaltiger Konsum)

    Matthias Bergmann (Sprecher*in), Stephanie Verena Jahn (Sprecher*in) & Judith Kahle (Sprecher*in)

    23.05.2016 → 31.10.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

    Komplexe Systeme transformieren I - Interdisziplinäre Zusammenarbeit (Nachhaltiger Konsum)

    Matthias Bergmann (Sprecher*in), Stephanie Verena Jahn (Sprecher*in) & Judith Kahle (Sprecher*in)

    04.04.2016 → 20.05.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    International Transdisciplinarity Conference - td-net 2015

    Jens Newig (Sprecher*in), Matthias Bergmann (Ko-Autor*in), Stephanie Verena Jahn (Ko-Autor*in), Judith Kahle (Ko-Autor*in) & Daniel J. Lang (Ko-Autor*in)

    08.09.2015

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

    Zuletzt angesehen

    Aktivitäten

    1. “You wanna be on top?” – (Critical) Findings of a Transcultural Television Analysis of America's Next Top Model and Germany's next Topmodel
    2. From Where I Stand meets Pact of Silence – How to break it? Institutional critique & instituting otherwise from a feminist perspective
    3. Different cultures, different interactional norms: Addressing variation across the Englishes (Carl von Ossietzky Universität Oldenburg)
    4. Blockseminar: Gesundheitskommunikation in digitalen Medien: Entertainment Education, Gamification, Serious Games und Inverted Classroom.
    5. Herbsttagung der Forschungsgruppe Nachhaltigkeitsmanagement des Verbands für Hochschullehrer für Betriebswirtschaft - VHB NAMA 2012
    6. The Participants´ Perspective on Challenges, Disappointments & Success Factors in Research-Practice Partnerships in Teacher Education
    7. Risk and time preferences under complex spatio-temporal risk conditions – experimental and survey evidence from semi-arid rangelands
    8. Making Urban Spaces of Possibilities: Cultural Infrastructures and the Politics Of Cooperation In Real-Utopian Place-Making (Workshop)
    9. Schulischer Herkunftssprachenunterricht – eine qualitative Studie zur Umsetzung des Herkunftssprachenunterrichts in Niedersachsen
    10. iSleep well: Protokoll für eine Multicenter-Studie zur Nichtunterlegenheit von internetbasierter KVT-I im Vergleich zu KVT-I vor Ort
    11. The paths and parts one picture paints: Tracing a visual’s multimodal and relational boundary work in an interorganizational team
    12. Macht gutes Feedback die Meisterin bzw. den Meister? Empirische Studien zum Peer- und Expert*innen-Feedback in der Lehrkräftebildung
    13. Conference - The 8th International Federation of Automatic Control Symposium on System Structure and Control (SSSC) , Montreal, Canada
    14. Overview of Current Trends in Environmental Management Accounting (EMA) and its Link to Environmental Performance Indicators (EPI)
    15. Entwicklungsworkshop: Das Leuphana Semester – eine Orientierung für die Hochschule der Zukunft (Leitung gemeinsam mit Tom Schmidt)
    16. Cycling Anger of Regular Cyclists and Professional Bicycle Messengers in Germany: Further Validation of the Cycling Anger Scale
    17. Konzeptionelle Äquivalenz der Kompetenzmessung in Mathematik in der Primarstufe zwischen NEPS, TIMSS und den Bildungsstandards
    18. Die Rolle der Selbstwirksamkeit von Schulleitenden für deren Innovativität im Umgang mit pandemiebedingten Schulschließungen
    19. Deutscher Bundestag: Stellungnahme zum Regierungsentwurf des Gesetzes zur Modernisierung des Personengesellschaftsrechts (MoPeG)
    20. Tri-trophic interaction networks along a tree diversity gradient in BEF-China: How tree diversity effects higher trophic levels
    21. Trajectory-based Lagrangian approaches for the extraction and characterization of coherent structures in turbulent convection
    22. “Probably Sold to Paalen, Possibly by Exchange”: Vagueness, Incompleteness, Subjectivity and Uncertainty in Digital Art Provenance
    23. 6th Institute of Electrical and Electronics Engineers International Conference on Modelling, Identification and Control - 2014
    24. International Conference on Advances in Social Network Analysis and Mining: Member of Program Committee - ASONAM IEEE/ACM 2013
    25. Organisations- trifft Kommunikationsforschung: Eine Einführung in die Communication Constitutes Organization (CCO) Perspektive
    26. Musizierenanleiten im adaptiven Klassenmusizierunterricht. Struktur professioneller Kompetenz von Musiklehramtsstudierenden
    27. Macht Übung die Meisterin bzw. den Meister? Das Leuphana-Konzept zum Erlernen von (zwei) Kernpraktiken im ersten Schulpraktikum
    28. Exposing Sexual Abuse among the Amish and Seeking Social Change. Misty Griffin’s Tears of the Silenced (Universität Bielefeld)
    29. Die Qualitätsoffensive Lehrerkräftebildung (QLB) an der Leuphana Universität Lüneburg: Modelle, Herausforderungen, Perspektiven
    30. Understanding and Supporting Management Decision-Making: South-East-Asian Case Studies on Environmental Management Accounting
    31. Vom Ausgraben und Beerdigen der Fotografie. Memory Work und Archivkritik in den künstlerischen Arbeiten von Akram Zaatari
    32. Towards Inexperienced Leaders? Changing Prime Ministers’ Political Experiences and Career Profiles in European Democracies
    33. Preventing the collapse of sensemaking in organizations: On legitimizing digital innovations in established organizations
    34. Organisation des Symposiums "Phasen digital-gestützten individualisierten Übens im Fokus: Erkenntnisse aus dem CODIP-Projekt"
    35. 28th Annual Congress of the European Economic Association and 67th European Meeting of the Econometric Society - EEA 2013
    36. Introducing the Teacher Education Network In Lüneburg. Theory-Practice-Interrelation through Transdisciplinary Cooperation
    37. Biometric Imaginaries: European Funding and the Heterogeneous Project of (Non)digital Civil Status Registration in Senegal
    38. Nutritional Transition as Dietary Dispositif : An Inquiry on the Advent of Meat-Based Diet in the Nineteenth-Century West
    39. Transdisciplinary Integration in Teacher Education. Theoretical Foundations and Empirical Insights [Conference Canceled]
    40. Keeping drivers engaged in automated driving through maneuver control- effects on perceived control and responsibility
    41. Cultural Traits and Environmental Management Accounting for Staff Appraisal: Evidence from Australia, Germany and Japan
    42. Comfortable Time Headways in Adaptive Cruise Control: Does a Psychophysical Approach Provide an Incremental Assessment?
    43. The Story of Storytelling Effects in Sustainability Communication: A Systematic Literature Review on the Evidence-Base
    44. Künstliche Intelligenz trifft Fremdsprachenlernen und -lehren - Disruptive Technologien als Chance und Herausforderung
    45. Das Leuphana-College: ein in Europaeinzigartiges Hochschulmodell: Innovative hochschuldidaktische Veranstaltungsformate