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  1. 2014
  2. Published

    Der Einfluss einer Konsequenz auf das einer selbstbestimmten motorischen Handlung vorausgehende Bereitschaftspotenzial

    Mahlfeld, W., Pfister, H.-R. & Höger, R., 2014, 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie: Supplement to Psychological Test and Assessment Modeling. Güntürkün, O. (ed.). Pabst Science Publishers, p. 588-589 2 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

  3. Published

    Der Sozialindex für Hamburger Schulen

    Schulte, K., Hartig, J. & Pietsch, M., 2014, Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung: Konzeption und Anspruch des Hamburger Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ). Fickermann, D. & Maritzen, N. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 67-80 14 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

  4. Published

    „desto eingedeutschter wurde ich“ Eine Rassismus kritische Perspektive auf (Hakan Salmans) Bildung

    Wischmann, A., 2014, Lebensgeschichte als Bildungsprozess? : Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung. Koller, H.-C. & Wulftange, G. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 285-304 20 p. (TheorieBilden; vol. 35).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  5. Published

    Die gescheiterte Einführung der elektronischen Verordnung – Ableitung grundlegender Konzepte für die Analyse und Planung von Architekturen in IT-basierten Großprojekten

    Drews, P. & Schirmer, I., 2014, GMDS 2014: 59. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie e.V. (GMDS). German Medical Science

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

  6. Die Gruppe in der Gruppe

    Schermuly, C. C. & Schölmerich, F., 2014, In: PersonalMagazin: Management, Recht und Organisation. 15, 3, p. 30-33 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  7. Published

    »die initiative« – Qualitätsentwicklung gesundheitsbezogener Programme in Schulen durch das QGPs-Verfahren

    Dadaczynski, K., Held, T. & Witteriede, H., 2014, In: Impu!se für Gesundheitsförderung. 83, p. 19-20 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  8. Die Konstituierung des Blickes der Sozialen Arbeit: Über Handlungslogiken und die Strukturierung sozialpädagogischer Wahrnehmung

    Schmidt, F. & Schulz, M., 2014, Soziale Wirklichkeiten in der Sozialen Arbeit: Wahrnehmen - analysieren - intervenieren. Köttig, M., Borrmann, S., Effinger, H., Gahleitner, S. B., Kraus, B. & Stövesand, S. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 209-218 10 p. (Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit; vol. 9).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  9. Published

    Differenzielles Lernen im Golf: der Weg zu einem besseren Golfer

    Blumhoff, G. & Vernekohl, H.-C., 2014, 1 ed. Stuttgart: Karl Krämer Verlag. 144 p.

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Education › peer-review

  10. Published

    Discrete Lyapunov Controllers for an Actuator in Camless Engines

    Mercorelli, P. & Werner, N., 2014, Recent advances in circuits, systems and control: Proceedings of the 2014 International Conference on Circuits, Systems and Control (CSC 2014); Interlaken, Switzerland February 22 - 24, 2014. Garcia-Planas, M. I., Vachtsevanos, G. & Xu, G. Q. (eds.). Europment, p. 19-24 6 p. (Recent Advances in Electrical Engineering Series - 31).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  11. Diversität willkommen heißen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Empfehlungen für die Praxis abgeleitet aus Analysen geeigneter Lernumgebungen

    Abels, S., 2014, In: IMST Newsletter. 13, 41, p. 8-10 3 p.

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