Maier, U., Metz, K., Bohl, T.,
Kleinknecht, M. P. & Schymala, M.,
2012,
Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung: Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen. Wacker, A., Maier, U. & Wissinger, J. (eds.). Wiesbaden:
VS Verlag für Sozialwissenschaften,
p. 197-224 28 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review