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2016
Three schools of transformation thinking: The impact of ideas, institutions, and technological innovation on transformation processes
Schneidewind, U. & Augenstein, K., 2016, In: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society. 25, 2, p. 88-93 6 p.
Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Published
Towards a Real-world Laboratory: A Transdisciplinary Case Study from Lüneburg
Bernert, P., Haaser, A., Kühl, L. & Schaal, T., 2016, In: GAIA. 25, 4, p. 253-259 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Transdisziplinäre Bildungsforschung für nachhaltige Entwicklung
Fischer, D., Grunenberg, H., Mader, C. & Michelsen, G., 2016, Forschung für Nachhaltigkeit an deutschen Hochschulen. Leal Filho, W. (ed.). Heidelberg: Springer, p. 25-42 17 p. (Theorie und Praxis der Nachhaltigkeit; no. 1).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Transformational Sustainability Research Methodology
Wiek, A. & Lang, D. J., 2016, Sustainability Science: An Introduction. Heinrichs, H., Martens, P., Michelsen, G. & Wiek, A. (eds.). Dordrecht: Springer Science+Business Media, p. 31-41 11 p. 3
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education
Published
Virtuelle Mobilität und Kompetenzerwerb: Wie durch international vernetzte Online-Seminare Kompetenzen für eine heterogene, globale Informationsgesellschaft vermittelt werden können - Dargestellt am Beispiel des Global Classrooms
Vogt, J. C., Leonie, B. & John, B., 2016, Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Beck, K., Bothe, T., Glaser, T., Heuer, C., Schütz, J. & Seifert, A. (eds.). 1 ed. Münster: Waxmann Verlag, p. 171-204 34 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Vom Vertragstext zum Inkrafttreten: Das Vertragsschlussverfahren im Mehrebenensystem am Beispiel CETA
Bäumler, J., 2016, In: EUROPARECHT. 51, 6, p. 607-630 24 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Von Besserwissern, Moralaposteln und Tugendwächtern: Woran Kommunikation über Ethik scheitern kann
Adomßent, M., 2016, Jenseits von Belehrung und Bekehrung: Wie kann Kommunikation über Ethik im Naturschutz gelingen? Dokumentation des gleichnamigen Workshops in Stuttgart-Hohenheim am 8. und 9. Oktober 2015. Eser, U. (ed.). Bonn Bad Godesberg: Bundesamt für Naturschutz, p. 50-57 8 p. (BfN-Skripten ; vol. 437).
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Published
Wahl:Freiheit? Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews
Strunz, C., Adomßent, M., Seifert, A., Schütz, J. & Gunkel, M. A. M., 2016, Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Beck, K., Bothe, T., Glaser, T., Heuer, C., Schütz, J. & Seifert, A. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann Verlag, p. 255-268 14 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
Published
Welche Freiheit brauchen Unternehmer?
Dierksmeier, C. & Petersen, H., 2016, In: Forum Wirtschaftsethik. 24, 2, p. 3-8 6 p.
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Published
Windenergiedrachen – Rechtsfragen bei Installation und Betrieb
Meister, M., Maly, C. & Schomerus, C-T., 2016, In: Energierecht : ER Zeitschrift für die gesamte Energierechtspraxis. 5, 04, p. 160-167 8 p.
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