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23911 - 23920 out of 34,010Page size: 10

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Published
Nur das autonome Kunstwerk ist politisch: Betrachtungen zu Ästhetik und Propaganda
Linde, A., 2010, In: Kunstforum international. 205, p. 86-97 11 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Sprechfiguten und Denkfiguren: Anmerkungen zu Augustinus "De Dialectica und Aristoteles" De interpretatione
Holle, K., 03.2008, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 10, 17 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Sustensive Intercultural Chronotopes
Koefoed, O., Kagan, S. & Dieleman, H., 2011, Learning from the Other: Intercultural Metalogues. Paulsen, M., Koefoed, O., Ydesen, C. & Kromann, J. (eds.). Malmö: NSU Press, p. 43-73 31 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Psychologische Lesemodelle und ihre lesedidaktischen Implikationen
Holle, K., 2009, Texte lesen: Lesekompetenzen - Textverstehen - Lesedidaktik- Lesesozialisation. Garbe, C., Holle, K. & Jesch, T. (eds.). Paderborn: Schöningh Verlag, p. 108-166 55 p. (UTB Schulpädagogik; no. 3110).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Die Musikdidaktik und die Deutschdidaktik: Reflexionen eines Deutschdidaktikers zum Tagungsthema
Holle, K., 2010, Perspektiven der Musikdidaktik: drei Schulstunden im Licht der Theorien. Wallbaum, C. (ed.). Georg Olms Verlag AG, p. 315-348 34 p. (Schriften / Hochschule für Musik und Theater "Felix Mendelssohn Bartholdy", Leipzig ; no. 3).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Published
Key Element No. 2: Applying Diagnostic Forms of Assessment
Holle, K., 2010, Adore – teaching struggling adolescent readers in European countries: key elements of good practice. Garbe, C., Holle, K. & Weinhold, S. (eds.). Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang Verlag, p. 84-93 10 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Towards a Better Understanding of the Phenomenon of "Adolescent Struggling Readers"
Holle, K., 2010, Adore – teaching struggling adolescent readers in Europe countries: key elements of good practice. Garbe, C., Holle, K. & Weinhold, S. (eds.). Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang Verlag, p. 25-44 20 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Strukturen von erzählenden Texten: Zum didaktischen Nutzen von story grammars
Holle, K., 2010, Vom Sinn des Erzählens: Geschichte, Theorie und Didaktik. Albes, C. & Saupe, A. (eds.). Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang Verlag, p. 141-178 38 p. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; no. 20).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Über Kunst schreiben
Maset, P., 2011, In: Das Plateau. 126, p. 42-47 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Diagnostische Verfahren zur Leseförderung: Denkanstöße und praktische Anregungen für Lehrkräfte aller Unterrichtsfächer
Holle, K., 2010, ProLesen - Auf dem Weg zur Leseschule : Leseförderung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern ; Aufsätze und Materialien aus dem KMK-Projekt "ProLesen". Ruch, H. (ed.). Donauwörth: Carl-Auer Verlag, p. 57-89 41 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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