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Published
Lehrern Lehren lehren – Entwicklung und Evaluation von Lehrerfortbildungen zu formativem Assessment
Besser, M., Tropper, N. & Leiss, D., 2013, Beiträge zum Mathematikunterricht 2013: Vorträge auf der 47 Tagung für Didaktik der Mathematik. Käpnick, F., Greefrath, G. & Stein, M. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 136-139
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Published
Lehrerlösungsprozesse beim mathematischen Modellieren
Besser, M., Hagena, M. & Leiss, D., 2015, Werner Blum und seine Beiträge zum Modellieren im Mathematikunterricht: Festschrift zum 70. Geburtstag von Werner Blum. Kaiser, G. & Henn, H.-W. (eds.). 1 ed. Wiesbaden: Springer Spektrum, p. 49 - 62 14 p. (Realitätsbezüge im Mathematikunterricht).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Lehrerkooperation, Unterrichtsqualität und fachliche und überfachliche Ergebnisse von Schüler*innen in Englisch und Mathematik: Eine Re-Analyse der Drei-Länder-Studie von Helmut Fend
Steinert, B., Dohrmann, J. & Schmid, C., 2019, In: Zeitschrift für Pädagogik. 65, 1, p. 40-55 16 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Lehrer-Kooperation im JeKi-Kontext: Erwartungen und Umsetzungen
Kulin, S. & Özdemir, M., 10.2011, In: Beiträge Empirischer Musikpädagogik. 2, 2, 27 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Lehrerinnen und Lehrer als Akteure im Transformationsprozess
Michelsen, G., 2012, Wende überall?: Jahrbuch Ökologie 2013. Stuttgart: S. Hirzel Verlag, p. 87-93 6 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Lehrerinnen, Umwelt, Bildungsprozesse. Ergebnisse einer Studie und Konsequenzen für Lehrerbildung
Godemann, J., Michelsen, G. & Stoltenberg, U., 2008, In: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst. 1, p. 9-36 28 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Lehrerinnen - Umwelt - Bildungsprozesse: Ergebnisse einer Studie und Konsequenzen für Lehrerbildung
Godemann, J., Michelsen, G. & Stoltenberg, U., 01.2004, Lüneburg: Institut für Umweltkommunikation der Universität Lüneburg, 41 p. (INFU-DISKUSSIONSBEITRÄGE; no. 21/04).
Research output: Working paper › Working papers
LehrerInnen als "Reflective Practitioner": Reflexionskompetenz für einen demokratieförderlichen Naturwissenschaftsunterricht
Abels, S., 2011, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 230 p.
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
Published
Lehrerhandreichungen Teil 2 - 1.-4. Schuljahr
Guder, K.-U., Krüger, H. & Pyroth, S., 2008, 1. ed. Stuttgart: Ernst Klett.
Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
Published
Lehrergesundheit und Schulqualität: kann man zwei Fliegen mit einer Klappe schlagen?
Sieland, B., Weber, S. & Ebert, D. D., 2005, In: Zeitnah. 50, p. 10-13 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

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