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2022
Published
Walt O’Disney and the Little People: Playing to the Irish-American Diaspora
O'Sullivan, E., 01.01.2022, On Disney: Deconstructing Images, Tropes and Narratives. Dettmar, U. & Tomkowiak, I. (eds.). Berlin, Heidelberg: J.B. Metzler, p. 115-129 15 p. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien; vol. 9).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
„’weep!’weep!“ – Schornsteinfegerkinder in der britischen Literatur des Langen 19. Jahrhunderts
O'Sullivan, E., 01.01.2022, Das ganze Leben – Repräsentationen von Arbeit in Texten über Kindheit und Jugend. Roeder, C. & Lötscher, C. (eds.). Berlin, Heidelberg: J.B. Metzler, p. 145-160 16 p. (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien; vol. 12).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Wege der Anti-Dialektik
Nigro, R., 01.01.2022, Zweite Natur: Stuttgarter Hegel-Kongress 2017. Christ, J. & Honneth, A. (eds.). Frankfurt am Main: Vittorio Klostermann, p. 273-284 12 p. (GEIST UND GESCHICHTE; vol. 6)(Veröffentlichungen der Internationalen Hegel-Vereinigung ; vol. 30).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
What makes communication ‘organizational’? How the many voices of a collectivity become the one voice of an organization: von J. R. Taylor und F. Cooren (1997)
Schoeneborn, D., 01.01.2022, Schlüsselwerke: Theorien (in) der Kommunikationswissenschaft. Spiller, R., Rudeloff, C. & Döbler, T. (eds.). Wiesbaden: Springer, p. 239-250 12 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Published
Why the Future Is (Still) Democratic
Welzel, C., Kruse, S. & Brunkert, L., 01.01.2022, In: Journal of Democracy. 33, 1, p. 156-162 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Wie kann die professionelle Reflexion von angehenden Lehrer*innen digital gefördert werden? – Chancen und Grenzen neuer Tools in der Lehrer*innenbildung
Scholl, D., Völschow, Y., Anders, D., Küth, S., Warrelmann, J.-N., Kleinknecht, M., Prilop, C. N. & Weber, K. E., 01.01.2022, Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Reintjes, C. & Kunze, I. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 185-203 19 p. (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung ).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Zu den Wurzeln des sachenrechtlichen Numerus clausus: Niederländische Kodifikationsentwürfe und die grotianische Eigentumslehre
Boosfeld, K., 01.01.2022, Iurium itinera: Historische Rechtsvergleichung und vergleichende Rechtsgeschichte - Festschrift für Reinhard Zimmermann zum 70. Geburtstag. Jansen, N. & Meier, S. (eds.). Tübingen: Mohr Siebeck GmbH and Co. KG, p. 759-778 20 p. (Beiträge zum ausländischen und internationalen Privatrecht; vol. 138).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Zur Symbiose von Integrated Reporting und Controlling: Einbettung in die empirische Forschung und Handlungsempfehlungen
Velte, P., 01.01.2022, Handbuch Controlling. Becker, W. & Ulrich, P. (eds.). 2., überarbeitete und erweiterte ed. Wiesbaden: Springer Gabler, p. 1213-1231 19 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
Published
City, not sorry: 10 Jahre Kultur der Metropole
Kriszio, J. (Editor), Niemann, K. (Editor) & Ruhkopf, M. (Editor), 01.2022, Hamburg: HafenCity Universität Hamburg. 111 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Das „historisch neue Vernunftprinzip der Emanzipation“: Über Krahl, Marcuse und die neue Frauenbewegung
Volz, J., 01.2022, Für Hans-Jürgen Krahl: Beiträge zu seinem antiautoritären Marxismus. Volz, J., Gerber, M. & Kapfinger, E. (eds.). Wien: Mandelbaum Verlag, p. 198 – 225 28 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

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