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  1. Narrative dialogic reading with wordless picture books: A cluster-randomized intervention study

    Grolig, L., Cohrdes, C., Tiffin-Richards, S. P. & Schroeder, S., 01.04.2020, In: Early Childhood Research Quarterly. 51, p. 191-203 13 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  2. Print exposure across the reading life span

    Grolig, L., Tiffin-Richards, S. P. & Schroeder, S., 01.06.2020, In: Reading and Writing. 33, 6, p. 1423-1441 19 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. Shared Storybook Reading and Oral Language Development: A Bioecological Perspective

    Grolig, L., 26.08.2020, In: Frontiers in Psychology. 11, 20 p., 1818.

    Research output: Journal contributionsScientific review articlesResearch

  4. Family Matters: Rethinking the Psychology of Human Social Motivation

    Ko, A., Pick, C. M., Kwon, J. Y., Barlev, M., Krems, J. A., Varnum, M. E. W., Neel, R., Peysha, M., Boonyasiriwat, W., Brandstätter, E., Crispim, A. C., Cruz, J. E., David, D., David, O. A., de Felipe, R. P., Fetvadjiev, V. H., Fischer, R., Galdi, S., Galindo, O., Golovina, G., Gomez-Jacinto, L., Graf, S., Grossmann, I., Gul, P., Hamamura, T., Han, S., Hitokoto, H., Hřebíčková, M., Johnson, J. L., Karl, J. A., Malanchuk, O., Murata, A., Na, J., O, J., Rizwan, M., Roth, E., Salgado, S. A. S., Samoylenko, E., Savchenko, T., Sevincer, A. T., Stanciu, A., Suh, E. M., Talhelm, T., Uskul, A. K., Uz, I., Zambrano, D. & Kenrick, D. T., 01.01.2020, In: Perspectives on Psychological Science. 15, 1, p. 173-201 29 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. Positive fantasies and negative emotions in soccer fans

    Sevincer, A. T., Wagner, G. & Oettingen, G., 03.07.2020, In: Cognition and Emotion. 34, 5, p. 935-946 12 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. Die Mitschrift: Funktionen und didaktische Überlegungen zur text- und wissensverarbeitenden Textform im Hochschulkontext

    Arras, U. & Fohr, T., 01.01.2020, DaFFÜR Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft: 44. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Berlin 2017. Gryszko, A., Lammers, C., Pelikan, K. & Roelcke, T. (eds.). Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, p. 131–151 20 p. (Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; vol. 101).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  7. Taking Responsibility for Others and Use of Mental Contrasting

    Sevincer, A. T., Musik, T., Degener, A., Greinert, A. & Oettingen, G., 01.08.2020, In: Personality and Social Psychology Bulletin. 46, 8, p. 1219-1233 15 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  8. Potenziale elektronischer Schulbücher für die muttersprachliche Phraseodidaktik

    Mückel, W., 07.04.2020, Phraseologie lehren und lernen im 21. Jahrhundert: Herausforderungen für Phraseodidaktik und Phraseoübersetzung. Martínez, F. M. & Strohschen, C. (eds.). Peter Lang Verlag, p. 159-174 16 p. (Studien zur romanischen Sprachwissenschaft und interkulturellen Kommunikation; vol. 144).

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  9. Graphische Variation im Rahmen emotionaler Online-Praktiken

    Frick, K., 31.03.2020, Register des Graphischen: Variation, Interaktion und Reflexion in der digitalen Schriftlichkeit. Androutsopoulos, J. & Busch, F. (eds.). de Gruyter Recht, p. 159-182 24 p. (Linguistik – Impulse & Tendenzen; vol. 87).

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapter