Perspective actionnelle et cours à projet

Véronique Gola; Christophe Hohwald

Perspective actionnelle et cours à projet

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Standard

Perspective actionnelle et cours à projet. / Gola, Véronique; Hohwald, Christophe.

In: Le francais dans le monde, No. 366, 09.2009, p. 43-44.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Bibtex

@article{9750ca4482ac48c0ad42ffc71caa04b0,

title = "Perspective actionnelle et cours {\`a} projet",

keywords = "Kultur und Raum, Handlungsorientierung, Sprachprojekt, Franz{\"o}sisch, Praxis, Franz{\"o}sisch als Fremdsprache, Fremdsprachendidaktik, Handlungsorientierung, Sprachprojekt, Franz{\"o}sisch, Praxis, Franz{\"o}sisch als Fremdsprache",

author = "V{\'e}ronique Gola and Christophe Hohwald",

year = "2009",

month = sep,

language = "French",

pages = "43--44",

journal = "Le francais dans le monde",

issn = "0015-9395",

publisher = "Hachette",

number = "366",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Perspective actionnelle et cours à projet

AU - Gola, Véronique

AU - Hohwald, Christophe

PY - 2009/9

Y1 - 2009/9

KW - Kultur und Raum

KW - Handlungsorientierung

KW - Sprachprojekt

KW - Französisch

KW - Praxis

KW - Französisch als Fremdsprache

KW - Fremdsprachendidaktik

KW - Handlungsorientierung

KW - Sprachprojekt

KW - Französisch

KW - Praxis

KW - Französisch als Fremdsprache

UR - https://liseo.ciep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=28104

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SP - 43

EP - 44

JO - Le francais dans le monde

JF - Le francais dans le monde

SN - 0015-9395

IS - 366

ER -

Related by journal

Préparer Erasmus: tout un projet

Hohwald, C., 01.11.2017, In: Le francais dans le monde. 414, p. 34-35 2 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Other publications by the same author(s)

Die gesunden Städte - Erfahrungen aus einem internationalen Sprachprojekt

Hohwald, C. & Miralles-Andress, N., 2022, In: Fremdsprache Deutsch. 2022, 67, 6 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Préparer Erasmus: tout un projet

Hohwald, C., 01.11.2017, In: Le francais dans le monde. 414, p. 34-35 2 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Environnement d'apprentissage hybride, autonomie et apprentissage des langues

Hohwald, C., Gola, V., Miralles Andress, N., Lagazio, E. & Kirschner, L., 2011, Apprentissage ubiquitaire et Web 2.0: Nouvelles formes contributives de l'Ubiquitous Learning. Bonfils, P., Pieri, M. & Dumas, P. (eds.). 1. ed. Neapel: ScriptaWeb, p. 211-222 11 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Expérimentation et évaluation du portail TELL ME MORE CAMPUS

Gola, V. & Hohwald, C., 2009, Enseigner/Apprendre le FLE et les langues étrangères á l'aide des technologies numeriques: du présentiel au nomadisme: 4e Colloque international de l'Association des Directuers de Centre Universitaires .... Abry-Deffayet, D. & Brodin, E. (eds.). 1. ed. Grenoble: CUEF, Université Stendhal Grenoble, Vol. 4e Colloque international de l'Association des Directuers de Centre Universitaires .... p. 176-181 8 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

La diplomatie française face à la crise royale en Hongrie (1921)

Hohwald, C., 2008, 1918 - La fin de la Première Guerre mondiale?. 1. ed. Vincennes: Revue, Vol. 251. p. 78-84 7 p. (Revue historique des armées).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review