1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEE...
  6. Output formats
  7. //

Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2)

Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Transfer

Standard

Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). / Fischer, Andreas (Editor); Hantke, Harald (Editor); Roth, Jens-Jochen (Editor).

Lüneburg : Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana-Universität Lüneburg, 2018. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften; Vol. 20).

Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Transfer

Harvard

Fischer, A, Hantke, H & Roth, J-J (eds) 2018, Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Berufsbildungswissenschaftliche Schriften, vol. 20, Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana-Universität Lüneburg, Lüneburg. <http://bwp-schriften.univera.de/band_20_18.htm>

APA

Fischer, A., Hantke, H., & Roth, J-J. (Eds.) (2018). Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften; Vol. 20). Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana-Universität Lüneburg. http://bwp-schriften.univera.de/band_20_18.htm

Vancouver

Fischer A, (ed.), Hantke H, (ed.), Roth J-J, (ed.). Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2). Lüneburg: Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana-Universität Lüneburg, 2018. (Berufsbildungswissenschaftliche Schriften).

Bibtex

@book{a2dec55dc7174fbbb1ca681c2841c2dd,
title = "Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2)",
keywords = "Berufliche Bildung, Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik, Didaktik der Wirtschaftslehre, Betriebliches Lernen, Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung, Berufsbildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung",
editor = "Andreas Fischer and Harald Hantke and Jens-Jochen Roth",
year = "2018",
language = "Deutsch",
series = "Berufsbildungswissenschaftliche Schriften",
publisher = "Lehrstuhl f{\"u}r Berufs- und Wirtschaftsp{\"a}dagogik der Leuphana-Universit{\"a}t L{\"u}neburg",
address = "Deutschland",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2)

A2 - Fischer, Andreas

A2 - Hantke, Harald

A2 - Roth, Jens-Jochen

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - Berufliche Bildung

KW - Berufs- und Wirtschaftspädagogik

KW - Didaktik der Wirtschaftslehre

KW - Betriebliches Lernen

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

KW - Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

UR - http://bwp-schriften.univera.de/band_20_18.htm

M3 - Sammelwerke und Anthologien

T3 - Berufsbildungswissenschaftliche Schriften

BT - Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2)

PB - Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana-Universität Lüneburg

CY - Lüneburg

ER -

Other publications by the same author(s)

Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe von Wirtschaftsdidaktik an Berufsschulen – Vorschlag einer curricularen (Weiter-)Entwicklung des Lernfeldunterrichts

Hantke, H., 2024, (Accepted/In press) Demokratiebildung und Fachdidaktik. Achour, S., Pech, D., Eberhard, P., Jordan, A., Sieberkrob, M. & Zelck, J. (eds.). Frankfurt am Main: Wochenschau-Verlag

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

Forschendes Lernen zum Whole School Approach als doppelter Lernanlass von Studierenden und schulischem Berufsbildungspersonal – Einblicke in ein Seminarkonzept

Hantke, H., 2024, Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik – Die doppelte Multiplikator:innenqualifizierung. Müller, C., Pranger, J. & Reißland, J. (eds.). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

„Nichts ist wichtiger als Geld.“ – Vorstellungen zur realen und humanen Ökonomie

Tafner, G., Hantke, H., Heiss, M., Loewer, K. & Ottliczky, J., 2024, (Accepted/In press) Humane Ökonomie – selbstverständlicher Auftrag sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft oder sozialromantische Utopie?. Tafner, G. (ed.). Opladen: Verlag Babara Budrich

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

Resonance an Subpolitics as Subject-related Approaches to the Critique of Sustainability

Hantke, H., 2024, Economy, Society and Politics: Socio-economic and Political Education in Schools and Universities. Fridrich, C., Hagedorn, U., Hedtke, R., Mittnik, P. & Tafner, G. (eds.). Wiesbaden: Springer, (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft).

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

Schulen der wirtschaftsberuflichen Bildung im Umgang mit dem Lernfeldparadoxon – eine qualitativ-empirische Exploration didaktischer Jahresplanungen

Hantke, H. & Pranger, J., 2024, (Accepted/In press) Kann Schule gesellschaftlich bilden? : Beiträge der sozioökonomischen Bildung in der Sekundarstufe II. Hagedorn, U., Hedtke, R. & Tafner, G. (eds.). Wiesbaden: Springer VS

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Links