Expertise(n)

Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

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Expertise(n). / Maset, Pierangelo; Bering, Kunibert; Bilstein, Johannes et al.

Kunst, Pädagogik, Forschung: Aktuelle Zugänge und Perspektiven . ed. / Torsten Meyer; Andrea Sabisch. Bielefeld : transcript Verlag, 2009. p. 83-102.

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Maset, P, Bering, K, Bilstein, J, Buschkühle, C-P, Busse, K-P, Kämpf-Jansen, H, Kirchner, C, Kirschenmann, J, Peez, G, Schulz, F, Schumacher-Chilla, D, Sievert, A & Wetzel, T 2009, Expertise(n). in T Meyer & A Sabisch (eds), Kunst, Pädagogik, Forschung: Aktuelle Zugänge und Perspektiven . transcript Verlag, Bielefeld, pp. 83-102. https://doi.org/10.14361/9783839410585-005

APA

Maset, P., Bering, K., Bilstein, J., Buschkühle, C-P., Busse, K-P., Kämpf-Jansen, H., Kirchner, C., Kirschenmann, J., Peez, G., Schulz, F., Schumacher-Chilla, D., Sievert, A., & Wetzel, T. (2009). Expertise(n). In T. Meyer, & A. Sabisch (Eds.), Kunst, Pädagogik, Forschung: Aktuelle Zugänge und Perspektiven (pp. 83-102). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839410585-005

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Maset P, Bering K, Bilstein J, Buschkühle C-P, Busse K-P, Kämpf-Jansen H et al. Expertise(n). In Meyer T, Sabisch A, editors, Kunst, Pädagogik, Forschung: Aktuelle Zugänge und Perspektiven . Bielefeld: transcript Verlag. 2009. p. 83-102 doi: 10.14361/9783839410585-005

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RIS

TY - CHAP

T1 - Expertise(n)

AU - Maset, Pierangelo

AU - Bering, Kunibert

AU - Bilstein, Johannes

AU - Buschkühle, Carl-Peter

AU - Busse, Klaus-Peter

AU - Kämpf-Jansen, Helga

AU - Kirchner, Constanze

AU - Kirschenmann, Johannes

AU - Peez, Georg

AU - Schulz, Frank

AU - Schumacher-Chilla, Doris

AU - Sievert, Adelheid

AU - Wetzel, Tanja

PY - 2009

Y1 - 2009

KW - Didaktik der Kunst

U2 - 10.14361/9783839410585-005

DO - 10.14361/9783839410585-005

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3837610581

SP - 83

EP - 102

BT - Kunst, Pädagogik, Forschung

A2 - Meyer, Torsten

A2 - Sabisch, Andrea

PB - transcript Verlag

CY - Bielefeld

ER -