Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik

Sarah Brommer

Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik

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Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik. / Brommer, Sarah.
Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?. ed. / Andreas Hirsch-Weber; Cristina Loesch; Stefan Scherer. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, 2019. p. 145-165 (Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation ).

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Brommer, S 2019, Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik. in A Hirsch-Weber, C Loesch & S Scherer (eds), Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?. Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation , Beltz Juventa Verlag, Weinheim, pp. 145-165.

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Brommer, S. (2019). Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik. In A. Hirsch-Weber, C. Loesch, & S. Scherer (Eds.), Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg? (pp. 145-165). (Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation ). Beltz Juventa Verlag.

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A2 - Hirsch-Weber, Andreas

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