Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik

Sarah Brommer

Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik

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Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung : Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik. / Brommer, Sarah.

Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?. ed. / Andreas Hirsch-Weber; Cristina Loesch; Stefan Scherer. Weinheim : Beltz Juventa Verlag, 2019. p. 145-165 (Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation ).

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Brommer, S 2019, Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik. in A Hirsch-Weber, C Loesch & S Scherer (eds), Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?. Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation , Beltz Juventa Verlag, Weinheim, pp. 145-165.

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Brommer, S. (2019). Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik. In A. Hirsch-Weber, C. Loesch, & S. Scherer (Eds.), Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg? (pp. 145-165). (Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation ). Beltz Juventa Verlag.

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Brommer S. Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung: Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik. In Hirsch-Weber A, Loesch C, Scherer S, editors, Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?. Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 2019. p. 145-165. (Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation ).

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TY - CHAP

T1 - Die Musterhaftigkeit eines Textes als Grundlage seiner Beurteilung

T2 - Korpuslinguistik im Dienste der Schreibdidaktik

AU - Brommer, Sarah

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KW - Sprachwissenschaften

UR - https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungs_und_sozialwissenschaften/buecher/produkt_produktdetails/38278-forschung_fuer_die_schreibdidaktik_voraussetzung_oder_institutioneller_irrweg.html

UR - https://www.beltz.de/fileadmin/beltz/inhaltsverzeichnisse/978-3-7799-3894-1.pdf

UR - http://d-nb.info/1170255787

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

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SP - 145

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BT - Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?

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PB - Beltz Juventa Verlag