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Back to the future: wie der Fremdsprachenunterricht seine bildenden Inhalte entdeckte, um sie ganz schnell wieder aufzugeben

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

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Back to the future: wie der Fremdsprachenunterricht seine bildenden Inhalte entdeckte, um sie ganz schnell wieder aufzugeben. / Quetz, Jürgen.
Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung: Arbeitspapiere der 29. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. ed. / Karl-Richard Bausch; Eva Burwitz-Melzer; Frank G. Königs; Hans-Jürgen Krumm. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, 2009. p. 155-162 (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ).

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Quetz, J 2009, Back to the future: wie der Fremdsprachenunterricht seine bildenden Inhalte entdeckte, um sie ganz schnell wieder aufzugeben. in K-R Bausch, E Burwitz-Melzer, FG Königs & H-J Krumm (eds), Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung: Arbeitspapiere der 29. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik , Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen, pp. 155-162.

APA

Quetz, J. (2009). Back to the future: wie der Fremdsprachenunterricht seine bildenden Inhalte entdeckte, um sie ganz schnell wieder aufzugeben. In K.-R. Bausch, E. Burwitz-Melzer, F. G. Königs, & H.-J. Krumm (Eds.), Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung: Arbeitspapiere der 29. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (pp. 155-162). (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ). Narr Francke Attempto Verlag.

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Quetz J. Back to the future: wie der Fremdsprachenunterricht seine bildenden Inhalte entdeckte, um sie ganz schnell wieder aufzugeben. In Bausch KR, Burwitz-Melzer E, Königs FG, Krumm HJ, editors, Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung: Arbeitspapiere der 29. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. 2009. p. 155-162. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik ).

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TY - CHAP

T1 - Back to the future

T2 - wie der Fremdsprachenunterricht seine bildenden Inhalte entdeckte, um sie ganz schnell wieder aufzugeben

AU - Quetz, Jürgen

PY - 2009

Y1 - 2009

KW - Didaktik der englischen Sprache

UR - http://d-nb.info/994607954/04

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

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T3 - Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

SP - 155

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BT - Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung

A2 - Bausch, Karl-Richard

A2 - Burwitz-Melzer, Eva

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A2 - Krumm, Hans-Jürgen

PB - Narr Francke Attempto Verlag

CY - Tübingen

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