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24371 - 24380 out of 35,662Page size: 10

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Published
Responsivity as a transdisciplinary research principle
Vilsmaier, U., 2011, Proceedings 10th Annual IAS-STS Conference: critical issues in science and technology studies. Institute for advanced studies on science, technology and society, 5 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
The impact of climate change on the external cost of pesticide applications in US agriculture
Koleva, N. G. & Schneider, U. A., 2009, In: International Journal of Agricultural Sustainability. 7, 3, p. 203-216 14 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Arbeitszufriedenheit und flexible Arbeitszeiten: empirische Analyse mit Daten des Sozio-oekonomischen Panels
Hanglberger, D., 2010, Lüneburg: Forschungsinstitut Freie Berufe, 16 p. (FFB-Diskussionspapier; no. 80).
Research output: Working paper › Working papers
Published
Effekte einer freiwilligen Mitgliedschaft in Berufsverbänden auf das Einkommen: eine Analyse der Einkommensdynamik bei Freiberuflern in Deutschland
Rucha, R., 2010, Lüneburg: Forschungsinstitut Freie Berufe, 25 p. (FFB-Diskussionspapier; no. 81).
Research output: Working paper › Working papers
Published
Transdisciplinarity and Protected Areas: A Matter of Research Horizon
Vilsmaier, U., 12.2010, In: Eco.mont. 2, 2, p. 37-43 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Lernen und Geographie - Geographien des Lernens
Vilsmaier, U., 2011, Looking at Learning = Blicke auf das Lernen: Higher Education, Language, Place = Hochschule, Sprache, Ort. Schröttner, B. & Hofer, C. (eds.). Münster, New York, München, Berlin: Waxmann Verlag, p. 211-222 12 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Koordinate (0/0): Diastatisches Selbstverständnis als Grundlage wirsinniger Geographie
Vilsmaier, U., 2011, Der Anspruch des Fremden als Ressource des Humanen. Gmainer-Pranzl, F. & Schmidhuber, M. (eds.). Frankfurt: Peter Lang Verlag, p. 111-127 17 p. (Salzburger interdisziplinäre Diskurse; vol. 1).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
BioRegal: Abschlussbericht
Burandt, A., Müller, C.-E., Hamm, U. & Schreiber, R. L., 2007, Bundesprogramm Ökologischer Landbau, Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz Deutschland: Universität Kassel, 106 p. (BÖL-Bericht; no. 15197).
Research output: Working paper › Project reports › Research
Published
Fördert die Ganztagsschule die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen bei Jugendlichen?
Kanevski, R. & von Salisch, M., 2011, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 14, Supplement 3, p. 237-259 13 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Emotions and social development in childhood
Denham, S. A., Warren, H., Benga, O., von Salisch, M., Chin, J.-C. & Geangu, E., 22.02.2011, The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Development: Second Edition. Smith, P. K. & Hart, C. G. (eds.). 2 ed. Cambridge: Wiley-Blackwell Publishing Ltd., p. 413-433 21 p. (Handbooks of Developmental Psychology ).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

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