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  1. Published

    Wolke 7: Eine poetische Standortbeschreibung; Max Herre

    Zuther, D., 15.10.2012, In: Praxis des Musikunterrichts. 112, p. 4-10 7 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

  2. Wolfsburg/Groß Schwülper, gleiches Ambiente

    Haffke, M., 30.11.2023, Exzess und Entzug: Ferres vor Gursky, Ferres vor Immendorff. Beyer, M. (ed.). Leipzig: Spector Books, p. 10-14 5 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

  3. Wolfgang Servatius, " Gläubigerschutz durch Convenants"

    Schall, A., 2009, In: Zeitschrift für das gesamte Handelsrecht und Wirtschaftsrecht (ZHR). 173, 6, p. 846-855 10 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  4. Wolfgang Sander: Politik entdecken - Freiheit leben: Didaktische Grundlagen politischer Bildung. 2., vollst. überarbeitete und erweit. Auflage, Wochenschau Verlag: Schwalbach/Ts. 2007

    Oeftering, T., 2008, In: Politische Bildung. 2, p. 130-132 3 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Education

  5. Published

    Wolfgang Sander (Hg.): Handbuch politische Bildung. 4., völlig überarbeitete Auflage Schwalbach/ Ts. 2014: Wochenschau Verlag.

    Oeftering, T., 2014, In: Forum Politikunterricht. 27, 1, p. 62 1 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Education

  6. Published

    Wolfgang Hilbig

    Dahlke, B., 2011, Hannover: Wehrhahn Verlag. 143 p. (Meteore; vol. 8)

    Research output: Books and anthologies › Monographs › Transfer

  7. Published

    Wolfgang Ernst Gedruckte Schriften 1990/2017

    Sander, P. & Schäfer, P., 12.04.2019, Archäographien: Aspekte einer radikalen Medienarchäologie. Hiller, M. & Höltgen, S. (eds.). Basel: Schwabe Verlag, p. 237-252 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

  8. Wo lernen Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besser? Ein Vergleich der schulischen Leistungen von Kindern an Förder- und Grundschulen.

    Kuhl, P. & Kocaj, A., 2015, In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP. 2/2015, p. 30-33 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  9. Wo lernen Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besser? Ein Vergleich schulischer Kompetenzen zwischen Regel- und Förderschulen in der Primarstufe

    Kocaj, A., Kuhl, P., Kroth, A. J., Pant, H. A. & Stanat, P., 13.06.2014, In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. 66, 2, p. 165-191 27 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Wo kommt unser Spielzeug her? Herstellungsbedingungen von Spielzeug als Bildungsanlass im Sachunterricht

    Gottmann, T. & Wagner, B., 2009, In: Grundschule Sachunterricht. 42, p. 30-35 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

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  6. ATES in Germany: I. Heat storage in a sugar factory in Anklam
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  8. HyperKult XXII - Standards, Normen, Protokolle - 2010
  9. Improving skills. Evidence from secondary analysis of international surveys 2012
  10. Environmental Accounting and Sustainable Development Indicators Conference - EMAN 2009
  11. Eine Intellektuellengeschichte linker Militanz
  12. Konferenz “European Governance – More Than a Catchword ?" 2003
  13. 3rd International Conference on Privacy, Security, Risk and Trust and 3rd International Conference on Social Computing 2011
  14. www.bwp-schriften.de (Zeitschrift)
  15. Kom­men­tar zu Eliz­a­beth Loshs Vor­trag zu »Sur­vi­val of Tools/​Su­vir­val­tools«, Trans­me­dia­le: »Pa­nic Room Ses­si­ons: Post-Di­gi­tal An­xie­ty«
  16. Shifts in Institutional Infrastructure Configurations: The Case of Integrated Care in Germany
  17. Blue Feelings: Emotion and Affect of Digital Police Work on Social Media
  18. Vortrag: Wertorientiertes Umweltmanagement und Shareholder Value
  19. Fakultät Nachhaltigkeit (Organisation)

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  5. Drivers and Barriers of Implementing Sustainability Curricula in Higher Education - Assumptions and Evidence
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  17. Being A.N.Other
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