In der Studie, die ab Februar 2018 durchgeführt und aktuell intensiv vorbereitet wird, wird in einem quasi-experimentellen Design mit Pre-Post-Messungen untersucht, ob eine auf Video-Feedback basierende Intervention während eines praktikumsbegleitenden Lehrangebots das Handeln von Lehramtsstudierenden im Fach Sport verändert. Der inhaltliche Fokus liegt auf der Beobachtung und Analyse effektiver Klassenführung in der Sporthalle. Im Rahmen der Studie findet das Classroom Assessment Scoring System (CLASS; s.u.) Anwendung.