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  1. Transversale Bildungsfelder. (Ent-)Kopplung von Bildungsorganisation und Wirtschaftsregion in der Bucht von San Francisco und in der Zukunftswerkstatt Buchholz

    Herberg, J. (Project manager, academic)

    01.08.12 → 19.01.17

    Project: Dissertation project

  2. Trauerpraktiken im Internet

    Dürscheid, C. (Project manager, academic) & Frick, K. (Project manager, academic)

    01.02.21 → 31.01.25

    Project: Research

  3. TRAWLER: Thinking, Researching, and Academic Writing - a Learning English Resource for Moodle.

    Schmidt, T. (Project manager, academic), Hübner, A. (Project manager, academic), Blume, C. (Project staff), Dwenger, I. C. (Project staff) & O'Connor, S. (Project staff)

    01.07.19 → 31.12.19

    Project: Practical Project

  4. TreeDi: TreeDiversity Interactions (TreeDi): The role of tree-tree interactions in local neighbourhoods in Chinese subtropical forests - International Research Training Group funded by the German Research Foundation (DFG)

    Härdtle, W. (Project manager, academic), von Oheimb, G. (Project manager, academic), Fichtner, A. (Project manager, academic), Perles-García, M. D. (Project staff), Bruelheide, H. (Project manager, academic) & Wang, Y. (Project manager, academic)

    01.04.18 → 30.09.22

    Project: Research

  5. Treueschwur und Realitätsverlust. Phasen und Dispositive auditiver Medienkultur

    Großmann, R. (Project manager, academic) & Pelleter, M. (Project manager, academic)

    19.02.15 → 20.02.15

    Project: Scientific event

  6. TR_Experiment Stickstoffeintrag

    Härdtle, W. (Project manager, academic)

    02.12.13 → 31.12.17

    Project: Transfer (R&D project)

  7. TrICo Subproject: Community Social Innovation and Entrepreneurship

    Hoyer, R. (Project staff), Wenzel, M. (Project manager, academic), Reihlen, M. (Project manager, academic), Farny, S. (Project manager, academic), Cnossen, B. (Project manager, academic), Hörisch, J. (Project manager, academic), Weisenfeld, U. (Project manager, academic), Penz, F. (Project staff), Lommel, L. (Project staff) & von Wulffen, C. (Project staff)

    01.08.23 → 31.12.27

    Project: Transfer (Scientific Services)

  8. TrICo Subproject: Community Sustainable Production

    Ben Khalifa, N. (Project manager, academic), Heger, J. (Project manager, academic), Klusemann, B. (Project manager, academic), Schaltegger, S. (Project manager, academic), Schmidt, M. (Project manager, academic), Schulz, J. (Project staff), Stöver, E. (Partner), Dieringa, H. (Partner), Zeise, P. (Project staff), Hendriok, L. (Project staff) & Krämer, R. (Project staff)

    01.08.23 → 31.12.27

    Project: Transfer (Scientific Services)

  9. TrICo Subprojekt - Community Art and Culture

    Beyes, T. (Project manager, academic), Cnossen, B. (Project manager, academic), Kuchar, R. (Project staff), Bartusch, L. (Project manager, academic), Schellmann, M. (Project staff) & Börner, S. (Project staff)

    01.04.23 → 31.12.27

    Project: Transfer (R&D project)

  10. TrICo Subprojekt: Community School Improvement and Leadership

    Kleinknecht, M. (Project manager, academic), Abels, S. (Project manager, academic), Pietsch, M. (Project manager, academic), Marsch, S. (Project staff), Frentz, J. (Project manager, academic), Schellig, H. (Project staff), Hofmann, L. (Project staff) & List, F. (Project staff)

    01.01.23 → 31.12.27

    Project: Transfer (R&D project)

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  1. Almut Beringer

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  1. A quantiative review of the ecological impacts of the chernobyl disaster
  2. Schein statt Sein: Wie Fantasy die Realität der Stadtentwicklung übernimmt (ein Essay)
  3. Modellieren - Lesen = Rechnen? - Zur Rolle des Situationsmodells beim mathematischen Modellieren
  4. Gesunder Umgang mit der Zeit: Eine andere Zeitkultur als Perspektive jenseits von bloßem Zeitmanagement.
  5. Wissenschaftliches Symposium: Die Metapher als 'Medium' des Musikverstehens - 2011
  6. Wie ehrt man richtig? Laudatio und Dank zur Ehrenpromotion
  7. Unterricht theorie- und evidenzbasiert analysieren und gestalten. Befunde der videobasierten Unterrichtsqualitäts- und Professionalisierungsforschung.
  8. "Ich kann und will nicht länger schweigen"
  9. English World-Wide (Fachzeitschrift)
  10. Multifunctionality in EU´s Common Agricultural Policy between Competitiveness and Sustainability

Publications

  1. Von der Schwierigkeit, Leistung zu steigern
  2. Solidarität in postmigrantischen Allianzen:
  3. Normative Verortungen und Vorgehen im Forschungsprozess
  4. Ökologie der Angst
  5. Das Auf und Ab der Tankstellenpreise
  6. Problematik der Vorfinanzierung von Bürgerwindparks und Lösungsansätze
  7. Lebe wohl, Weihnachtsmann
  8. Von rhetorischer zu organisationaler Realität?
  9. The cyclical overproduction of graduates in germany in the nineteenth and twentieth centuries
  10. Rückbau und Entsorgung in der deutschen Atomwirtschaft
  11. Bewegte Sprache – Ein Leben mit und für Mehrsprachigkeit
  12. Organization
  13. Il corto digitale nell’economia televisiva del ‘momento’
  14. Bildung in Bildern
  15. The concept of personal initiative
  16. Art and the Economy of Attention: On the 1% - the 100 Most Expensive Works of Art
  17. Reporting über Forschung und Entwicklung (F&E) im (Konzern-)Abschluss und -Lagebericht
  18. Ethik und Nachhaltigkeit.
  19. Virtuous Play - Zur Förderung moralischer Sensitivität mit digitalen Spielen
  20. Non scholae, sed vitae discimus!
  21. Wood-pastures of Europe
  22. Logistik-Leitstände in Industrieunternehmen
  23. Sensomotorik – Integration von Koordination und Kraft
  24. Der deutsche Föderalismus zwischen zwei Konventen
  25. Kritik des Ästhetischen - Ästhetik der Kritik
  26. Gute fachliche Praxis
  27. PISA 2003
  28. Ein kleiner Ausblick: Forschungskorridore zum "fachdidaktischen Code" der Lebenswelt- und/oder Situationsorientierung
  29. Soziale Lebensqualität für alle
  30. Heroismus und Vulnerabilität
  31. Entrepreneurial University Archetypes
  32. Woody vegetation of a Peruvian tropical dry forest along a climatic gradient depends more on soil than annual precipitation
  33. Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und/oder (?) Situationsorientierung in der fachdidaktischen Diskussion der sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächer sowie des Lernfeldkonzepts
  34. Heterogenität - eine Herausforderung für die Bildung