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Opening Universities for Lifelong Learning

Project: Research

Project participants

  • Remdisch, Sabine (Project manager, academic)
  • Yndigegn, Carsten (Partner)
  • Kosunen, Tapio (Partner)
  • Newbould, Dominic (Partner)
  • Köhler, Katharina (Coordination)
  • Müller, Romina (Project staff)
  • Beiten, Steffen (Project staff)

Description

Das europäische Forschungsprojekt Opening Universities for Lifelong Learning (OPULL) untersucht die Möglichkeiten einer Stärkung des lebenslangen Lernens an Hochschulen. Hierzu gehören bspw. die Öffnung von Hochschulen für Berufstätige ohne ersten Studienabschluss, für Menschen ohne Hochschulzugangsberechtigung oder die Anerkennung beruflich-erworbener Kompetenzen auf ein Hochschulstudium. Die Schaffung berufsbegleitender Bachelor- und Masterprogramme jenseits des klassischen Vollzeitstudiums sind weitere Wege, mit denen ein Studium für neue Zielgruppen attraktiver gemacht wird.
AcronymOPULL
StatusFinished
Period01.09.09 → 30.07.13
Linkshttp://foerderportal.bund.de/foekat/jsp/SucheAction.do?actionMode=view&fkz=M500050
http://www.leuphana.de/institute/ipm/forschung/opull.html

    Sustainable Development Goals

Research outputs

Links

Recently viewed

Activities

  1. Benign by Design: Targeted Design of Organic Molecules for the Environment and Opportunities for Organic Synthesis
  2. Derrida: Bewegung in der Lehre
  3. Forschungspraxis und Selbstsorge in Sensitive Research
  4. 9th IFAC Symposium on Biological and Medical Systems - BMS 2015
  5. Forschendes Lernen und Forschung zur eigenen Lehre: Was heißt es für eine/-n Fachwissenschaftler/-in, zur eigenen Lehre zu forschen?
  6. Förderung von Diagnose- und Interventionskompetenzen beim mathematischen Problemlösen: Eine Interventionsstudie
  7. 6th European Conference on Positive Psychology - ECPP 2012
  8. Lehrerfortbildung 2013
  9. Digitale Unterstützung des Schreibens im sprachlich-heterogenen Deutschunterricht
  10. Videogestützte Unterrichtsreflexion in E-Portfolio-basierten Lernumgebungen – Effekte auf Emotionen, Immersion und Cognitive Load.

Publications

  1. Redemption Restored: The Star in the Context of Modernity
  2. Understanding Innovation
  3. In situ synchrotron radiation diffraction study of the role of Gd, Nd on the elevated temperature compression behavior of ZK40
  4. Implications of Material Flow Cost Accounting for Life Cycle Engineering
  5. Why protect nature? Rethinking values and the environment
  6. Productivity and the product scope of multi-product firms:
  7. Legal aspects of satellite-based earth observation
  8. Multiplexed supply of a MISO wireless power transfer system for battery-free wireless sensors
  9. Compressive creep behavior and microstructural evolution of sand-cast and peak-aged Mg–12Gd–0.4Zr alloy at 250 °C
  10. "I put in effort, therefore I am passionate": Investigating the path from effort to passion in entrepreneurship
  11. Exploring the role of intentions and expectations in continuing professional development in sustainability education
  12. Self-determined or non-self-determined? Exploring consumer motivation for sustainable food choices
  13. Nonviolence as a weapon of the resourceful
  14. What's so great about Finland? An introduction to comparative and international education.
  15. Modernization, cultural change, and democracy
  16. Ansätze einer Systematisierung von Energiegenossenschaften
  17. Self-defence against non-state actors
  18. Ohne Form kein Inhalt
  19. Ende des Sozialen? / End of the Social?
  20. Home and fear
  21. Rudolf Hess as a 'Martyr for Germany'
  22. The elephant in the room
  23. The economic determinants of U.S. presidential approval
  24. Das Wissen der Kriminalgeschichte
  25. Die Tischgesellschaft
  26. § 349
  27. U.S. stock prices and the dot.com-bubble
  28. Die Körpersprache gibt den Ton an
  29. Governmental activity and private capital adjustment
  30. DOGMAlen nach Zahlen