Zentrale Frage dieser Evaluation war, ob der außerschulische Umweltbildungsansatz "Greenteam" den Wünschen und Ansprüchen der im Greenteam aktiven Kinder und Jugendlichen von heute entspricht. Im Rahmen einer bundesweiten Vollerhebung wurden Fragen nach den Motiven, der Arbeitsorganisation, den Problemen sowie den Lernerfolgen der Kinder und Jugendlichen gestellt und beantwortet. Desweiteren wurden eine Systematisierung vorgenommen, indem die unterschiedlichen Greenteams mit Hilfe der Typenbildung in vier verschiedenen Clustern zusammengefaßt wurden.