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    1. Published

      Empfehlungen zur Förderung mathematisch begabter Schülerinnen und Schüler im 5. und 6. Schuljahr

      Fritzlar, T., Rodeck, K. & Käpnick, F., 2006, Berlin: Cornelsen-Verlag. 199 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    2. Published

      Förderung mathematisch begabter Kinder im mittleren Schulalter

      Fritzlar, T., 2008, Individuelle Förderung: Begabungen entfalten - Persönlichkeit entwickeln: Fachbezogene Forder- und Förderkonzepte. Fischer, C., Mönks, F. J. & Westphal, U. (eds.). Berlin, Münster: LIT Verlag, p. 61-77 17 p. (Begabungsforschung; vol. 7).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    3. Published

      Is sensitivity for the complexity of mathematics teaching measurable?

      Fritzlar, T., 2006, Proceedings of the 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Novotna, J., Maraova, H., Kratka, M. & Stehlikova, N. (eds.). Prage: Charles University, Prague, Vol. 1. p. 253 1 p. (Proceedings of the Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

    4. Published

      Kompetenzen mathematisch begabter Grundschulkinder erkunden und fördern

      Fritzlar, T. (Editor), 2010, 1. Aufl. ed. Offenburg: Mildenberger Verlag. 208 p.

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    5. Published

      Lässt sich Sensibilität für die Komplexität problemorientierten Mathematikunterrichts "messen"?

      Fritzlar, T., 2006, Beiträge zum Mathematikunterricht 2006: Berichtband von der 40. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 6.3. -10. 3. 2006 an der Universität Osnabrück. Hildeshelm, Berlin: Verlag Franzbecker, p. 199-202 4 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    6. Published

      Mathematisches Forschen und Theoriebilden: konzeptionelle Grundlage für die Förderung mathematischer Begabungen

      Fritzlar, T., 2007, Beiträge zum Mathematikunterricht 2007; Teil 1: Vorträge auf der 41. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 26.3. bis 30.3.2007 in Berlin . Hildeshelm, Berlin: Verlag Franzbecker, p. 250-253 4 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    7. Published

      Problem solving in mathematics education: proceedings of the ProMath conference August 30 - September 2, 2007 in Lüneburg

      Fritzlar, T. (Editor), 2008, Hildesheim, Berlin: Verlag Franzbecker. 190 p.

      Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research

    8. Published

      Sensitivity to complexity - an important prerequisite of problem solving mathematics teaching

      Fritzlar, T., 11.2006, In: ZDM - Mathematics Education. 38, 6, p. 436-444 9 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    9. Published

      Sudoko mathematics for and done by younger students

      Fritzlar, T., 2007, ProMath 2006 : Problem Solving in Mathematics Education: Proceedings of an International Symposium in September 2006, [August 31 - September 3., 2006 in Kormárno, Slovakia]. Berta, T. (ed.). Kormarno, Slovakia, p. 21-36 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    10. Published

      Überlegungen und erste Erfahrungen zur Förderung mathematisch interessierter Grundschüler - die "Matheasse" in Jena

      Ertel, H. & Fritzlar, T., 2004, In: Erziehung & Unterricht. 154, 3/4, p. 288-298 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

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