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Swantje Weinhold

Prof. Dr.

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Prof. Dr. Swantje Weinhold

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    1. Published

      Wie fange ich an ? Kriterien für die Auswahl von Fibeln oder alternativer Materialien zum Lesen- und Schreibenlernen

      Fay, J. & Weinhold, S., 2008, In: Die Grundschulzeitschrift. 22, 215/216, p. 56-59 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    2. Text als Herausforderung: Zur Textkompetenz am Schulanfang; mit 296 Schülertexten aus Klasse 1

      Weinhold, S., 2000, Freiburg i.Br.: Fillibach Verlag. 304 p.

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

    3. Published

      Schreibkonzepte von Grundschulkindern: Ergebnisse einer Befragung zum Textschreiben im Kontext neuer Medien

      Weinhold, S., 2005, Kompetenz und Leistung im Deutschunterricht: Spielraum für Muster des Lernens und Lehrens ; ein Studienbuch. Dehn, M. & Hüttis-Graff, P. (eds.). Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag, p. 71-92 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    4. Published

      Rechtschreiben

      Weinhold, S., 2009, Bildungsstandards für die Grundschule: Deutsch konkret: Aufgabenbeispiele - Unterrichtsanregungen - Fortbildungsideen. Bremerich-Vos, A., Granzer, D., Behrens, U. & Köller, O. (eds.). 6 ed. Berlin: Cornelsen-Verlag, p. 185-201 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    5. Published

      Schriftsprachenerwerb

      Weinhold, S., 2005, Grundlagen der Deutschdidaktik: Sprachdidaktik - Mediendidaktik - Literaturdidaktik . Lange, G. & Weinhold, S. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 2-33 32 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    6. Published

      Schreiben ist wie Jonglieren: wie Schreibanfänger Texte verfassen

      Weinhold, S., 2002, In: Grundschule Sprachen. 5, 7, p. 15-17 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    7. Published

      Schrifterwerbskonzepte zwischen Sprachwissenschaft und Pädagogik: Schärfungsschreibung im Fokus

      Weinhold, S. & Fay, J., 2004, In: Grundschule. 36, 11, p. 61 1 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

    8. Published

      Entwicklungsverläufe im Lesen-und Schreibenlernen in Abhängigkeit verschiedener didaktischer Konzepte: eine Longitudinalstudie in Klasse 1 - 4

      Weinhold, S., 2006, Schriftspracherwerb empirisch: Konzepte - Diagnostik - Entwicklung. Weinhold, S. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 120-151 32 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    9. Published

      Narrative Strukturen als "Sprungbrett" in die Schriftlichkeit?

      Weinhold, S., 2005, Narratives Lernen in medialen und anderen Kontexten. Wieler, P. (ed.). Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag, p. 69-83 15 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    10. Published

      Textkompetenz am Schulanfang: Ergebnisse einer Untersuchung von Texten aus dem ersten Schuljahr

      Weinhold, S., 2002, Textkompetenz: Neue Perspektiven für das Lernen und Lehren. Portmann-Tselikas, P. R. & Schmölzer-Eibinger, S. (eds.). Innsbruck [u.a.]: Österreichischer Studien Verlag, p. 147-163 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    11. Textkompetenz von Anfang an: eine Aufgabe für Lernende und Lehrende

      Weinhold, S., 2000, In: Hamburg macht Schule. 12, 4, p. 20-22 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    12. Published

      Kinder erklären das Textschreiben: lernorientierte Diagnostik schriftsprachlicher Kompetenzen

      Weinhold, S., 2003, In: Grundschule Sprachen. 12, 11, p. 8-11 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    13. Schrift - Sprache - Reflexion: der "Honigliebende" ; oder: In der Schrift die Sprache für andere finden

      Weinhold, S., 2000, Betrachtungen über Sprachbetrachtungen: Grammatik und Unterricht . Balhorn, H., Osburg, C. & Giese, H. (eds.). Seelze-Velber: Kallmeyer, p. 166-171 6 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    14. Published

      Über das Schreiben von Texten sprechen

      Weinhold, S., 2006, In: Sache, Wort, Zahl. 34, 79, p. 9-14 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    15. Published

      Definition und Messung von Rechtschreibkompetenz

      Hinney, G., Huneke, H-W., Müller, A. & Weinhold, S., 2008, Kompetenzen im Deutschunterricht: Beiträge zum 16. Symposion Deutschdidaktik. Böhnisch, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 107-126 20 p. (Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur ; no. 2/2008).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    16. Published

      Texte schreiben (schriftliche Kommunikation)

      Weinhold, S., 2008, Taschenbuch Grundschule: Bd. 4: Fachliche und überfachliche Gestaltungsbereiche. Jürgens, E. & Standop, J. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 16-31 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    17. Published

      Was wissen Grundschulkinder über den Computer als Schreibwerkzeug?

      Weinhold, S. & Zaja, R., 2004, In: Grundschulunterricht Deutsch. 51, 11, p. 11-15 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    18. Published

      Sprachunterricht in der Primarstufe

      Giese, H. W., Osburg, C. & Weinhold, S., 2003, Didaktik der deutschen Sprache: Teilband 2. Bredel, U., Günther, H., Klotz, P., Ossner, J. & Siebert-Ott, G. (eds.). Paderborn [u.a.]: Schöningh Verlag, p. 684-697 14 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    19. Published

      Schriftspracherwerb empirisch: Konzepte - Diagnostik - Entwicklung

      Weinhold, S. (ed.), 2006, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 291 p.

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    20. Published

      Grundlagen der Deutschdidaktik: Sprachdidaktik, Mediendidaktik, Literaturdidaktik

      Lange, G. (ed.) & Weinhold, S. (ed.), 2005, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 373 p.

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

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