Soumaya Mestiri im Gespräch über ihr Buch "Décoloniser le féminisme"

Hobuß, S. & Möller, M., 11.2019, Tunesische Transformationen: Feminismus - Geschlechterverhältnisse - Kultur : Tunesisch-deutsche Perspektiven. Hobuß, S., Khiari-Loch, I. & Maataoui, M. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 21-38 18 p.

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Sprachliche Resignifikation im Kontext der Diktatur: Der Begriff der Frauenrechte in Tunesien (1987-2011)

Ouerghemmi, N. E. & Hobuß, S., 2022, Philosophieren in der Diktatur: Eine aktuelle Debatte in der arabischsprachigen Philoosphie. Dhouib, S. (ed.). Weilerswist: Velbrück Wissenschaft, p. 73-94 19 p. (Unrechtserfahrung in transkultureller Perspektive).

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Transformation - Kultur - Geschlecht: Eine Einleitung

Alexi, K., Hobuß, S., Khiari-Loch, I. & Maataoui, M., 11.2019, Tunesische Transformationen: Feminismus- Geschlechterverhältnisse - Kultur : tunesisch-deutsche Perspektiven. Steffi, H., Maataoui, M. & Khiari-Loch, I. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 9-18 10 p. (Gender Studies).

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Verschwendung, Luxus und Widerstand: Zur Frage von Funktionsäquivalenten zur ästhetischen Erfahrung

Hobuß, S., 2018, Ästhetiken des Widerstands: Literatur und Sprache in politischen Prozessen des deutschsprachigen und des arabischen Raums. Kramer, S. (ed.). Springe: zu Klampen Verlag, p. 17-28 12 p.

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Die Lehrstrategie am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

Hobuß, S., Reihlen, M., Schmitt, C., Soltau, A. & Webersik, J., 28.12.2023, Hochschulen im Wandel: Entwicklungsprozesse im Netzwerk gestalten. Brünken, R., Härtling, J., Löhrke, S. & Reihlen, M. (eds.). Wiesbaden: Springer, p. 49-74 26 p.

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Co-kreatives Lehren und Lernen am Leuphana College

Picht-Wiggering, L., Hobuß, S., Keding, G. & Rathgens, J., 2023, (Accepted/In press) Disruptionen in der Hochschullehre.

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Das Leuphana College und seine Bildungsidee

Hobuß, S., 2018, Die Rolle der Universität in Wissenschaft und Gesellschaft im Wandel. Henkel, A., Hobuß, S., Jamme, C. & Wuggenig, U. (eds.). 1. ed. Berlin: Pro BUSINESS Verlag, p. 21-27 7 p.

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Einführung in die Kulturphilosophie

Hobuß, S., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (eds.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 145-156 12 p. (Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen: Praxisanleitungen).

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Einleitung

Henkel, A. & Hobuß, S., 2018, Die Rolle der Universität in Wissenschaft und Gesellschaft im Wandel. Henkel, A., Hobuß, S., Jamme, C. & Wuggenig, U. (eds.). 1. ed. Berlin: Pro BUSINESS Verlag, p. 11-12 2 p.

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