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Sarah Jagemann

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Dr. Sarah Jagemann

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    1. Datensitzung, AG SchriftSPRACHerwerb.

      Jagemann, S. (Speaker)

      06.2018

      Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

    2. (Fach)Sprachliche (Ko-)Konstruktionen im Schriftspracherwerb: Auf der Suche nach einer Sprache über das Schriftsystem

      Weinhold, S. (Speaker), Jagemann, S. (Speaker) & Bormann, F. (Speaker)

      26.06.2021

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    3. Sprache in fachlichen Lehr-Lernprozessen

      Weinhold, S. (Speaker) & Jagemann, S. (Speaker)

      15.03.2019 → 16.03.2019

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    4. Textproduktion: Schriftkompetenz und Textkompetenz. Herausforderungen, theoretische Grundlagen und didaktische Möglichkeiten.

      Jagemann, S. (Speaker)

      05.2018

      Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer

    5. Über den Erwerb schriftsystematischer Professionalität. Eine explorative Studie zum graphematischen Wissen von Lehramtsstudierenden.

      Jagemann, S. (Speaker)

      09.2016

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    6. Über Notwendigkeiten und Schwierigkeiten schriftsystematischer Professionalität.

      Jagemann, S. (Speaker)

      06.2018

      Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

    7. Vortrag: (Wie) nutzen angehende Lehrkräfte ihr graphematisches Wissen in didaktischen Anforderungssituationen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts?

      Jagemann, S. (Speaker) & Weinhold, S. (Speaker)

      09.2015

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    8. Warum schreibt man das so? Eine explorative Studie zum graphematischen Wissen von Lehramtsstudierenden.

      Jagemann, S. (Speaker)

      09.2013

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    9. Was wissen Grundschullehrer und Grundschullehrerinnen über die Graphematik des Deutschen.

      Jagemann, S. (Speaker)

      09.2012

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

    10. Was wissen Studierende über die Regeln der deutschen Wortschreibung? Eine explorative Studie zum graphematischen Wissen.

      Jagemann, S. (Speaker)

      09.2014

      Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

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    Activities

    1. Centrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (CeLeB) Konferenz - 2020
    2. Differentielle Bedingungen für kreative versus effiziente Teamleistung
    3. „Resonanzräume des Subpolitischen“ in der wirtschaftsberuflichen Bildung
    4. Forschendes Lernen mit allen SchülerInnen? Eine Aktionsforschungsstudie
    5. Forschendes Lernen im Chemieunterricht – warum und wie? mit Sandra Puddu
    6. Forschendes Lernen mit allen SchülerInnen? Eine Aktionsforschungsstudie
    7. The International Journal of Human Resource Management (Fachzeitschrift)
    8. Die mündliche Erzähltradition in Worte gefasst:: Indianerliteratur heute
    9. European Journal of Work and Organizational Psychology (Fachzeitschrift)
    10. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (Externe Organisation)
    11. Kompetenzförderung in der Lehrer/innenausbildung, mit Annelie Wellensiek
    12. Vortrag (Einladung): Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten
    13. 15th European Conference on Research in Chemical Education - ECRICE 2022
    14. Vortrag (Einladung): Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten
    15. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (Externe Organisation)
    16. Exploring Intersectionality – Building Solidarity across EU-Turkey Borders
    17. Marx from the Margins: Discussing Marxism from a Post-Colonial Perspective 2019

    Publications

    1. Selbstkonzept von Lernenden beim Abschätzen physikalischer Größen
    2. Evolution and transformation of early modern cosmological knowledge
    3. Forschendes Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
    4. Die Berufsstruktur des Deutschen Bundestages – 14. und 15. Wahlperiode
    5. Measurement Estimation Skills and Strategies of Lower Grade Students
    6. Stützlehrer als neuer pädagogischer Profi in der Beruflichen Bildung.
    7. Literature Review zu konzeptionellem Lernen in Open Inquiry Settings
    8. Untersuchendes Lernen der Naturwissenschaften mit allen SchülerInnen
    9. Taxonomic bias and lack of cross-taxonomic studies in invasion biology
    10. Erfolgreiches Nachhaltigkeitsmanagement in Hotellerie und Gastronomie
    11. Theorie-Praxis-Verzahnung als konstituierendes Element des ZZL-Netzwerks
    12. (De-)Thematisierungsweisen von Bildungsausschlüssen an der Grenze zur EU
    13. Cultural influences on social feedback processing of character traits
    14. Socio-economic analysis for the authorisation of chemicals under REACH
    15. Keine Ratifikation des CETA ohne den Deutschen Bundestag – so oder so …
    16. Zur Ausprägung des interkulturellen Wissens bei deutschen Lehrkräften.
    17. Interaktion zwischen Personen mit und ohne kognitive Beeinträchtigung
    18. Exploring the Uncanny-Valley-Effect in Affective Human-Robot Interaction
    19. Linkshändigkeit als Privileg oder Nachteil bei Notebookeingabegeräten?
    20. Differentielle Bedingungen für kreative versus effiziente Teamleistung