Ökologische verträgliche Mobilität oder Es ist angerichtet: ein utopisches Menue

Bergmann, M. & Jahn, T., 1999, Jahrbuch Ökologie. Altner, G., Mettler-von Meiborn, B. & Simonis, U. E. (eds.). C.H. Beck Verlag, 10 p.

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Learning not only by doing - Erfahrungen eines interdisziplinären Forschungsverbundes am Beispiel CITY:mobil

Bergmann, M. & Jahn, T., 1999, Stadtökologische Forschung: Theorie und Anwendungen. Friedrichs, J. & Hollaender, K. (eds.). Berlin: Analytica Verlagsgesellschaft, Vol. 6. p. 251-275 25 p.

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Kritische Technikfolgenabschätzung und Handlungsfolgenabschätzung: TA-orientierte Bewertungsverfahren zwischen stadtökologischer Forschung und kommunaler Praxis

Bergmann, M., Schramm, E. & Wehling, P., 1999, Stadtökologische Forschung : Theorien und Anwendungen. Friedrichs, J. & Hollaender, K. (eds.). Berlin: Analytica Verlagsgesellschaft, Vol. 6. p. 443-463 21 p.

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Intendierte Lerneffekte: Formative Evaluation inter- und transdisziplinärer Forschung

Bergmann, M. & Jahn, T., 2008, Wissenschaft unter Beobachtung: Effekte und Defekte von Evaluationen. Matthies, H. & Simon, D. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 222-247 26 p. (Leviathan; vol. 24).

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CITY:mobil : A Model for Integration in Sustainability Research

Bergmann, M. & Jahn, T., 2008, Handbook of Transdisciplinary Research. Hadorn, G. H., Hoffmann-Riem, H., Biber-Klemm, S., Großenbacher-Mansuy, W., Joye, D., Pohl, C., Wiesmann, U. & Zemp, E. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 89-102 14 p.

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Grenzüberschreitung und Integration: Die formative Evaluation transdisziplinärer Forschung und ihre Kriterien

Bergmann, M. & Schramm, E., 2008, Transdisziplinäre Forschung: integrative Forschungsprozesse verstehen und bewerten. Bergmann, M. & Schramm, E. (eds.). Frankfurt a. M./New York: Campus Verlag, p. 149-175 16 p.

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Forschungsförderung unter dem Aspekt transdisziplinärer Integrationsaufgaben

Bergmann, M., 2008, Transdisziplinäre Forschung: Integrative Forschungsprozesse verstehen und bewerten. Bergmann, M. & Schramm, E. (eds.). Frankfurt a. M./New York: Campus Verlag, p. 293-315 23 p.

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