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Kurt Czerwenka

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    1. Published

      Wie gehe ich mit schwierigen Schülern um?

      Czerwenka, K., 2010, In: Zeitnah. 55, 11/12, p. 22-24 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    2. Published

      Die Einbindung des Projekts "Leuphana Sommerakademie" in die universitäre Lehre

      Czerwenka, K. & Graetsch, J. F., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. (ed.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 93-108 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    3. Published

      Wie gehe ich mit schwierigen Schülern um?

      Czerwenka, K., 2010, In: VBE-Report. 18, 61, p. 7-9 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    4. Published

      Wie gehe ich mit schwierigen Schülern um ?

      Czerwenka, K., 2010, In: Schule heute. 50, 7/8, p. 4-9 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    5. Published

      Expertise zur Lehrerprofessionalität in Zeiten der Schulentwicklung: Spezifität, Erhalt und Weiterentwicklung

      Czerwenka, K., 2011, Lüneburg: Universität Lüneburg, 14 p.

      Research output: Working paper › Expert opinions

    6. Published

      Expertise zur Lehrerprofessionalität: vorgelegt dem Institut für Qualitätsentwicklung am Hessischen Kulturministerium

      Czerwenka, K., 2011, Lüneburg: Universität Lüneburg, 52 p.

      Research output: Working paper › Expert opinions

    7. Published

      Evaluationsbericht 2008: die Leuphana Sommerakademie für sozial benachteiligte Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse ; ein Projekt in Zusammenarbeit mit der Bundesagentur für Arbeit, gefördert von der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung

      Czerwenka, K., 2008, Lüneburg: Universität Lüneburg, 46 p.

      Research output: Working paper › Project reports › Research

    8. Published

      Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) im Kontext von Bildung, Erziehung und Schule

      Czerwenka, K., 2007, Entwicklungslinien in der Kinder- und Jugendpsychiatrie: Beiträge zum 130-jährigen Bestehen des Asklepios Fachklinikums in Lübben. Kinze, W. (ed.). Berlin: be.bra wissenschaft verlag, p. 131-150 20 p. (Schriftenreihe zur Medizin-Geschichte ; vol. 14).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    9. Published

      Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität (ADHS) und Schule

      Czerwenka, K., 2007, Legasthenie und Dyskalkulie: aktuelle Entwicklungen in Wissenschaft, Schule und Gesellschaft. Schulte-Körne, G. & Born, A. (eds.). Bochum: Verlag Dr. Dieter Winkler, p. 217-233 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    10. Published

      Wo soll die Lehrerbildungsforschung in zehn Jahren stehen? eine Forschungsperspektive

      Czerwenka, K., 2008, Die Zukunft der Lehrerbildung: Entwicklungslinien, Rahmenbedingungen, Grundlagen. Lütgert, W., Gröschner, A. & Kleinespel, K. (eds.). Weinheim [u.a.]: Julius Beltz Verlag, p. 122-134 13 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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