1. //
  2. Start
  3. //
  4. Researchers
  5. //
  6. Dana-Kristin Mah
  7. //
  8. Press / Media
  9. //

Dana-Kristin Mah

Prof. Dr.

Contact

Prof. Dr. Dana-Kristin Mah

Links

Advanced search options
Advanced search options

Reset

    to
    1 - 10 out of 30Page size: 10
    Sort by: Title

    1. Abwechslungsreichere Lehrveranstaltungen durch die Integration offener digitaler Lernangebote

      Mah, D.-K.

      12.12.22

      1 Media contribution

      Press/Media

    2. Anwendungsorientierte Hochschullehre zu Künstlicher Intelligenz. Impulse aus dem Fellowship-Programm zur Integration von KI-Campus-Lernangeboten

      Mah, D.-K. & Torner, C.

      12.12.22

      1 Media contribution

      Press/Media

    3. Bericht zur WM-Studie 2012

      Mah, D.-K., Kubath, S. & Leitner, K.

      01.01.13

      1 Media contribution

      Press/Media

    4. Best of KI-Campus: Our most popular online courses

      Laux, L. & Mah, D.-K.

      11.01.23

      1 Media contribution

      Press/Media

    5. Beyond the hype: Integrating ChatGPT and co. into university teaching

      Mah, D.-K.

      06.03.23

      1 Media contribution

      Press/Media

    6. Bildungsforschung: Mehr Chancengleichheit durch KI?

      Mah, D.-K. & Groß, N.

      29.11.24

      1 item of Media coverage

      Press/Media

    7. Creative Commons: Teilen erwünscht - Praktische Orientierung für Open Educational Resources unter offener Lizenz

      Bernd, M., Mühlenhoff, J., Hoff, K. & Mah, D.-K.

      10.08.23

      1 Media contribution

      Press/Media

    8. Das Fellowship-Programm des KI-Campus

      Mah, D.-K. & Torner, C.

      22.03.22

      1 Media contribution

      Press/Media

    9. Der zweite Fellowship-Jahrgang des KI-Campus

      Torner, C. & Mah, D.-K.

      12.12.22

      1 Media contribution

      Press/Media

    10. Die "Schule der Zukunft" lehrt und lernt mit KI

      Mah, D.-K. & Pietsch, M.

      15.09.24

      1 Media contribution

      Press/Media

    Previous 1 2 3 Next

    Recently viewed