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    1. Ausgewählte Entwicklungen und Konfliktlinien in der Grounded Theory

      Equit, C. & Hohage, C., 2016, Handbuch Grounded Theory : Von der Methodologie zur Forschungspraxis. Equit, C. & Hohage, C. (eds.). 1. Auflage ed. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 9-46 37 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    2. Beteiligungs- und Beschwerdemanagement in der Inobhutnahme

      Equit, C. & Lewis, G., 2020, Handbuch Inobhutnahme: Grundlagen – Praxis und Methoden – Spannungsfelder. 1 ed. Frankfurt am Main: Internationale Gesellschaft für Erzieherische Hilfen, p. 303-318 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    3. Beteiligung und Beschwerde in der Heimerziehung: Grundlagen, Anforderungen und Perspektiven

      Equit, C. (ed.), Flößer, G. (ed.) & Witzel, M. (ed.), 24.08.2017, Frankfurt am Main: Internationale Gesellschaft für Erzieherische Hilfen. 264 p.

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    4. Bewältigung von Nicht-Anerkennung: Modi von Ausgrenzung, Anerkennung und Zugehörigkeit

      Equit, C. (ed.), Burmeister, C. (ed.) & Bereswill, M. (ed.), 10.07.2018, 1 ed. Julius Beltz Verlag. 212 p. ( Soziale Probleme - Soziale Kontrolle)

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    5. Bildung, Biografie und Anerkennung: Interpretationen eines Interviews mit einem gewaltbereiten Mädchen

      Wigger, L. (ed.) & Equit, C. (ed.), 06.10.2010, Opladen: Verlag Babara Budrich. 124 p.

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

    6. Bildung und Beteiligung oder doch Teilhabe? Chancen und Grenzen der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen

      Equit, C., 2018, In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 13, 1, p. 87-97 11 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Published

      Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts

      Equit, C. (ed.) & Purtell, J. (ed.), 11.11.2022, London: Routledge Taylor & Francis Group. 214 p.

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    8. Published

      Conclusion: Challenges and Progress for Participating Young People in Residential Groups and Foster Families

      Equit, C. & Purtell, J., 2023, Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts. Equit, C. & Purtell, J. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 184-195 12 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

    9. Published

      Conclusion

      Equit, C., 29.04.2024, Participation in Residential Childcare. : Safeguarding children´s rights through participation and complaint procedures.. Equit, C. (ed.). Opladen: Verlag Babara Budrich

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    10. In preparation

      Conclusions

      Equit, C., Finckh, A. & Thomas, E., 2024, (In preparation) Participation in Residential Childcare. Safeguarding children's rights through participation and complaint procedures. Equit, C. (ed.). Verlag Babara Budrich

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    11. Published

      "Crisis are looming all around". Viewpoints of young people in residential group care during the COVID-19 pandemic

      Thomas, E. & Equit, C., 04.2024, In: Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit (ÖJS). 6, p. 98-116 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    12. Der Kampf um Anerkennung in Gewaltkarrieren von Mädchen

      Equit, C., 2012, In: Soziale Probleme - Zeitschrift für soziale Probleme und soziale Kontrolle. 23, 2, p. 216-250 35 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    13. Published

      Die Förderung von Bildung durch professionelle Beziehungsgestaltung in stationären Erziehungshilfen

      Equit, C., 2022, Professionelle Nähe in der Heimerziehung. Schäfer, D. & Behnisch, M. (eds.). Frankfurt am Main: Internationale Gesellschaft für Erzieherische Hilfen, p. 122-135 14 p. (Praxis und Forschung; vol. 38).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    14. Published

      Different Subcultures in Residential Groups in Germany – Implications for Participation and the Victimization of Children and Young People

      Equit, C., 2023, Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts. Equit, C. & Purtell, J. (eds.). Abingdon: Routledge Taylor & Francis Group, p. 150-166 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    15. Emotionen, Anerkennung und Macht in stationären Erziehungshilfen

      Equit, C., 2017, In: Sozialmagazin. 42, 7-8, p. 66-73 8 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    16. Published

      Entstehung und Dynamiken von Konflikten bei Jugendlichen in unterschiedlichen Kontexten

      Equit, C. & Schmidt, H., 25.03.2015, Konflikte - theoretische und praktische Herausforderungen für die Soziale Arbeit. Verlag Babara Budrich, Vol. 10. p. 100-111 12 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    17. Entwicklung eines Interviewleitfadens

      Equit, C., 04.12.2017, Kompetent Prüfungen gestalten: 53 Prüfungsformate für die Hochschullehre. Gerick, J., Sommer, A. & Zimmermann, G. (eds.). Waxmann Verlag, p. 51-53 3 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    18. Erziehungswissenschaftliche Alternativen im Pädagogikunterricht

      Wigger, L., Platzer, B., Equit, C. & Börner, N., 2021, Die pädagogische Perspektive: Anstöße zur Bestimmung pädagogischer Bildung und zur Profilierung des Pädagogikunterrichts. Bolle, R. & Schützenmeister, J. (eds.). 3. unveränd. Auflage ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 55-76 22 p. (Didacta nova; vol. 22).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

    19. Forschendes Lernen – kinderleicht?

      Equit, C., 2020, Berlin : Klax Kreativ UG.

      Research output: other publications › Contributions to online encyclopedia › Research

    20. Funktionale Erziehung

      Equit, C., 07.12.2011, Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE; Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. Horn, K-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. & Sandfuchs, U. (eds.). 1. Auflage ed. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Vol. 1. p. 443 1 p. (UTB; vol. 8468).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Education

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