Christina Schües
- 2010
Sapere aude: Bildung und Wissen im Widerstreit?
Schües, C., 2010, Was sollen unsere Kinder lernen? : Zur bildungspolitischen Diskussion nach den PISA-Studien. v. Laer, H. (ed.). Berlin: LIT Verlag, p. 11 - 26 16 p. (Vechtaer Universitätsschriften; vol. 25).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Was heißt Bildung im 18. Jahrhundert?
Schües, C., 2010, Kulturwissenschaften der Moderne: Das 18. Jahrhundert. Nitschke, P. (ed.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, Vol. 1. p. 77 - 94 18 p. (Kulturwissenschaften der Moderne; vol. 1).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- 2011
Gewalt oder Macht: Politisches Handeln im Anschluss an Hannah Arendt
Schües, C., 2011, Gewalt und Krieg, Extremismus und Terror: Beiträge zu immerwährenden Problemen menschlichen Zusammenlebens. Kuropka, J. (ed.). Berlin: LIT Verlag, p. 41 - 56 16 p. (Vechtaer Universitätsschriften; vol. 26).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Introduction: Toward a feminist phenomenology of time
Schües, C., 2011, Time in Feminist Phenomenology. Schües, C., Olkowski, D. & Fielding, H. (eds.). Bloomington: Indiana University Press, p. 1-17 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Menschenkinder werden geboren, Dackelwelpen geworfen – Die Normativität der leiblichen Ordnung
Schües, C., 2011, Normativität des Körpers. Reichhold, A. & Delhom, P. (eds.). Freiburg: Verlag Karl Alber, p. 73 - 95 23 p. (Alber Philosophie).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
The Power of Time: Temporal Experiences and A-temporal Thinking?
Schües, C., 2011, Time in Feminist Phenomenology. Schües, C., Olkowski, D. & Fielding, H. (eds.). Bloomington: Indiana University Press, p. 60-78 19 p. 4Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Verantwortung und Gebürtlichkeit
Schües, C., 2011, In: Ethik und Unterricht. 2011, 2, p. 11-15 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education
Was heißt Bildung im 19. Jahrhundert?
Schües, C., 2011, Kulturwissenschaften der Moderne: Das 19. Jahrhundert. Nitschke, P. (ed.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, Vol. 2. p. 49 - 70 22 p. (Kulturwissenschaften der Moderne; vol. 2).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Time in Feminist Phenomenology
Schües, C. (ed.), Olkowski, D. (ed.) & Fielding, H. (ed.), 06.03.2011, Bloomington : Indiana University Press. 204 p.Research output: Books and anthologies › Book
- 2012
- Published
Conditio humana – eine politische Kategorie
Schües, C., 2012, Politische Existenz und republikanische Ordnung: zum Staatsverständnis von Hannah Arendt. Breier, K-H. & Gantschow, A. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, p. 49- 72 24 p. (Staatsverständnisse; vol. 48).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research