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School of Sustainability

Organisational unit: Research School

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Organisation profile

Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.

Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.

Main research areas

Vision
Sustainability science investigates on a theoretical, conceptual and empirical level how to promote sustainable development and how to find and implement effective solutions for current social and ecological challenges. The aim is to create a more sustainable future.

Sustainability researchers are called upon to take responsibility for their research, which is anchored in existing scientific knowledge and methods and serves to make the world a better place for everyone.

Mission
We promote change towards a sustainable future by developing theories, concepts and practices of inclusive education for sustainability, research, governance and management.

We acknowledge the diversity and dynamics of values, norms and behaviour and contribute with transdisciplinary methods to ensuring that tensions and differences between different disciplines, methods, topics and standards are fruitfully taken up and used with productive compromises and further developments towards sustainable development.

Principles
The School of Sustainability is guided by the normative concepts of ecological system integrity and social and economic justice.

Ecological system integrity refers to the safeguarding of life-support systems, as well as the maintenance of the well-being of life on Earth.

With social and economic justice we strive for a world in which all people can fulfil their potential without endangering system integrity and the well-being of others.

Information about the School
The School of Sustainability includes...
... ca. 25 professors
... ca. 100 research assistants
... ca. 1000 students in Bachelor and Master courses

In various inter- and transdisciplinary projects we are constantly researching and working together on changes and solutions for current challenges.

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6501 - 6510 out of 7,093Page size: 10
  1. 2004
  2. Published

    Sozial- und naturwissenschaftliche Bildung in der Grundschule Italiens

    Stoltenberg, U., 2004, Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht. Kaiser, A. & Pech, D. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 188-194 7 p. (Basiswissen Sachunterricht; vol. 2).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  3. Published

    Sozioökonomische Analyse des Heidemanagements in Nordwestdeutschland: Wirtschaftlichkeit, Kosten-Wirksamkeitsverhältnisse und Akzeptanz

    Müller, J. & Schaltegger, S., 2004, Feuer und Beweidung als Instrumente zur Erhaltung magerer Offenlandschaften in Nordwestdeutschland: Ökologische und sozioökonomische Grundlagen des Heidemanagements auf Sand- und Hochmoorstandorten. Keienburg, T. (ed.). Schneverdingen: Alfred Toepfer Akademie für Naturschutz, p. 183-197 15 p. (NNA-Berichte; vol. 17, no. 2).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  4. Published

    Sphodrini

    Aßmann, T., 2004, Die Käfer Mitteleuropas: Bd. 2: Adephaga ; 1. Carabidae (Laufkäfer). Müller-Motzfeld, G. (ed.). 2 ed. München: Spektrum Akademischer Verlag, p. 283-297 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  5. Published

    Stakeholder Value: Konzept und Messung

    Figge, F. & Schaltegger, S., 2004, Ökologie und shareholder value - (k)ein Widerspruch?. Schneider, G. (ed.). Zürich: Rüegger Verlag, p. 55-77 23 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  6. Published

    Stoffstrommanagement

    Möller, A., 2004, In: VDI Berichte. 1822, p. 51-59+97

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    Stoffstrommanagement (im Rahmen der Verträglichkeitsanalyse)

    Möller, A., 2004, Prozessverbesserung und Umweltentlastung durch Systemtechnik. V.-K. U. (ed.). VDI Verlag, (VDI-Berichte ; no. 1822).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  8. Published

    Struktur von Laufkäfer-Gemeinschaften (Coleoptera: Carabidae) in größtenteils beweideten Sandfluren des Emslandes

    Lehmann, S., Persigehl, M., Rosenkranz, B., Falke, B., Aßmann, T. & Günther, J., 2004, Beweidung und Restitution als Chancen für den Naturschutz?: SÖB, BMBF-Projekt: Sand-Ökosysteme im Binnenland: Dynamik und Restitution . Strohschneider, R. (ed.). Schneverdingen: Alfred Toepfer Akademie für Naturschutz, p. 147-159 13 p. (NNA-Berichte; vol. 17, no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  9. Published

    Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkräften – am Beispiel von Umweltbildung

    Godemann, J. & Stoltenberg, U., 2004, Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht: Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Hartinger, A. & Fölling-Albers, M. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 67-77 11 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  10. Published

    Survival at river banks: power of dispersal and population structure of Elaphrus aureus and Omophron limbatum in north-western Germany (Coleoptera, Carabidae)

    Hölscher, B., Kerstin-Prüssner, F., Aßmann, T. & Günther, J., 2004, Vorträge der Entomologentagung in Halle, Saale : vom 24. bis 28. März 2003. Mossakowski, D. & Bathon, H. (eds.). Gießen: Deutsche Gesellschaft für Allgemeine und Angewandte Entomologie , p. 517-520 4 p. (Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für allegemeine und angewandte Entomologie; vol. 14, no. 1-6).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  11. Published

    Sustainability Accounting and Reporting

    Schaltegger, S. (Editor), 2004, Lüneburg: Centre for Sustainability Management. 12 p. (CSM-Newsletter; vol. 2/2004)

    Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Transfer

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Recently viewed

Activities

  1. 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Ökologie - GfÖ 2011
  2. Der Einfluss des Flow-Erlebens auf die Leistung in komplexen Mehrfachaufgaben bei experimentell induziertem Stress
  3. Sozialdidaktisches (Selbst-)Verständnis in sozialpädagogischen universitären (Aus-) Bildungsgängen
  4. 34th Annual Meeting of the Society of Environmental Toxicology and Chemistry North America- SETAC 2013
  5. Homo Ludens Digitalis: Zur gegenwärtigen Entgrenzung de Spieles
  6. Evaluierung des Deutschen Museums von Meisterwerken der Naturwissenschaft und Technik (DM) in München
  7. Vortrag: Komik in der Kinder- und Jugendliteratur
  8. The Global Sustainability Summer School 2012
  9. Verständnisse und Aufgaben der Musiktheorie(n) in der Eignungsprüfung. Vortrag auf der Jahrestagung der KMPWH
  10. Jederzeit und überall lernen? Über Grenzen und Entgrenzung sozialpädagogischer Bildungswege durch digitale Lehr-Lern-Formen
  11. Auf der Suche nach dem sozialen Imaginären der "Nachhaltigkeit"
  12. Das Unwort erklärt die Untat: Die Berichterstattung über die NSU-Mordserie – eine Medienkritik”

Publications

  1. Conserving the World's Finest Grassland Amidst Ambitious National Development
  2. Artikel 40 EUV [Kompetenzabgrenzung]
  3. Quelques considérations sur la fonction et la théorie du coup d'Ètat
  4. Schulinspektion - Fluch und Segen externer Evaluation
  5. Sustainable forest management augments diversity of vascular plants in German forests
  6. Der Traum vom „besseren“ Menschen
  7. Bildungskooperation international
  8. Das Existenzgründungsrisiko im Handwerk
  9. Über Kunst schreiben
  10. Triathlon - ein Wechsel zwischen Disziplinen als Inhalt eines variablen Kinderleichtathletiktrainings
  11. Aufgaben- und Rollenpluralität des beruflichen Bildungspersonals
  12. Klimaschutz - Goodies statt Sanktionen?
  13. "Das ist einfach nur unprofessionell"
  14. Geschäftschancen durch Finanzierung Erneuerbarer-Energien-Anlagen
  15. Grundwissen - öffentliches Recht: Der Vorrang des Unionsrechts
  16. Mentale Modelle und Vertrauensbildung
  17. Sustainable Use of Water in the Food and Beverage Sector through Product Water Footprint Labeling
  18. Too much R & D
  19. "Wahrheit für die Phantasie"
  20. Strukturen fächerübergreifender und fachlicher Problemlösekompetenz Analyse von Aufgabenprofilen
  21. Forschung zur Heimerziehung. Eine vergleichende Bilanzierung in Großbritannien und Deutschland
  22. Geschlecht und Ethnizität in audiovisuellen Medien
  23. Measuring Health Literacy in Childhood and Adolescence with the Scale Health Literacy in School-Aged Children - German Version The Psychometric Properties of the German-Language Version of the WHO Health Survey Scale HLSAC
  24. Divergent Perceptions of Peace in Post-Conflict Societies:
  25. Lehren für und Lernen in heterogene(n) Gruppen
  26. Maßgebliche inhaltliche Regelungen des Investitionsschutzrechts
  27. Grundsätze ordnungsmäßiger Kooperation zwischen Aufsichtsrat und Abschlussprüfer
  28. Nationale und internationale Kooperationen und Dissemination
  29. Solarenergie im Jemen-Konflikt: Entwicklungen, Herausforderungen, Chancen
  30. Abteilung orientierte Gesundheitsförderung für Mitarbeiter – was Führungskräfte tun können und sollten
  31. Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb
  32. Was heißt Bildung im 18. Jahrhundert?
  33. Abschätzung der flächenhaften Verteilung der nassen Deposition
  34. Draußen? Zur Dialektik von Enteignung und Aneignung und zu deren aktuellen Erscheinungsformen