School of Sustainability
Organisational unit: Faculty
- Centre for Sustainability Management (CSM)
- Institute of Ecology
- Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research
- Institute of Sustainability Governance
- Institute of Sustainability Material Flows and Circularity
- Institute of Sustainability Psychology
- Institute of Sustainable Chemistry
- Social-Ecological Systems Institute (SESI)
- Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute
Organisation profile
Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.
Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.
Topics
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
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Physicochemical properties and biodegradability of organically functionalized colloidal silica particles in aqueous environment
Schneider, M., Meder, F., Haiß, A., Treccani, L., Rezwan, K. & Kümmerer, K., 03.2014, In: Chemosphere. 99, p. 96-101 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Physikalische Modellierung im Sachunterricht am Beispiel mentaler Modelle
Kosler, T., 2013, Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. Stoltenberg, U. (ed.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Vol. 1. p. 99-118 21 p. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; vol. 1).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Pigous Beitrag zur Nachhaltigkeit: eine Würdigung zum 50. Todestag
Groth, M. & Baumgärtner, S., 06.2009, In: Wirtschaftsdienst. 89, 6, p. 419-424 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Pigous Beitrag zur Nachhaltigkeitsökonomie
Schröter, M., Groth, M. & Baumgärtner, S., 07.2010, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, 10 p. (Working Paper Series in Economics; no. 180).Research output: Working paper › Working papers
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Pioniere nachhaltiger Lebensstile: Analyse einer positiven Extremgruppe mit bereichsübergreifender Kongruenz zwischen hohem nachhaltigen Problembewusstsein und ausgeprägtem nachhaltigen Handeln
Degenhardt, L., 2007, Kassel: Kassel university press. 201 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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PISA als Chance für den Kindergarten! Bildung für eine nachhaltige Entwicklung als Ausgangspunkt für die Neuformulierung von Bildungszielen
Godemann, J., 2003, In: Nachrichten. 27/28, p. 33-38 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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PISAs Folgen: nachhaltige Bildung beginnt im Kindergarten
Godemann, J., 2002, Kassensturz: Strukturwandel durch ökologische Finanzreform. Jacob, R. (ed.). München: oekom verlag GmbH, p. 111-112 2 p. (politische ökologie; vol. 77/79, no. 03).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Pitfalls and potential of institutional change: rain-index insurance and the sustainability of rangeland management
Müller, B., Quaas, M., Frank, K. & Baumgärtner, S., 2009, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, 22 p. (Working paper series in economics; no. 149).Research output: Working paper › Working papers
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Pitfalls and potential of institutional change: rain-index insurance and the sustainability of rangeland management
Müller, B., Quaas, M., Frank, K. & Baumgärtner, S., 15.09.2011, In: Ecological Economics. 70, 11, p. 2137-2144 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Pitfalls and potential of institutional change: Rain-index insurance and the sustainability of rangeland management
Müller, B., Quaas, M. F., Frank, K. & Baumgärtner, S., 15.09.2011, In: Ecological Economics. 70, 11, p. 2137-2144 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review