Leuphana Universität Lüneburg
Organisational unit: Institution
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Emotion, Wissen und Religion
Knoblauch, H. & Herbrik, R., 2013, Religion und Gefühl: Praktisch-theologische Perspektiven einer Theorie der Emotionen ; Festschrift für Wilhelm Gräb zum 65. Geburtstag. Charbonnier, L., Mader, M. & Weyel, B. (eds.). Göttingen: Vandenhoeck and Ruprecht Verlag, p. 217-231 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Emotion und Moral bei der Risikowahrnehmung
Pfister, H.-R. & Böhm, G., 24.01.2012, Wie entscheiden wir?: Im Widerstreit zwischen Vernunft und Bauchgefühl. Spektrum der Wissenschaft Verlag, p. 66-73 8 p. (Spektrum Spezial; vol. 1/2012).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Emotion understanding and cognitive abilities in young children
von Salisch, M., Hänel, M. & Freund, P. A., 08.2013, In: Learning and Individual Differences. 26, p. 15-19 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Emotionswissen, exekutive Funktionen und Veränderungen bei Aufmerksamkeitsproblemen von Vorschulkindern
von Salisch, M., Hänel, M. & Denham, S., 2015, In: Kindheit und Entwicklung. 24, 2, p. 78-85 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Emotionsregulation und Problemverhalten von Kindern und Jugendlichen: Editorial
von Salisch, M. & Klein, A. M., 2015, In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie. 64, 5, p. 328 - 333 6 p.Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research
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Emotionsregulation: Überblick und kritische Reflexion des aktuellen Forschungsstandes
Heber, E., Lehr, D., Riper, H. & Berking, M., 06.2014, In: Zeitschrift für klinische Psychologie und Psychotherapie. 43, 3, p. 147-161 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Emotionskompetenz als Kernkompetenz für (Sozial-)Pädagogen und für ihre Schüler
Sieland, B. & Tarnowski, T., 01.01.2009, Liebe und Freundschaft in der Sozialpädagogik: personale Dimension professionellen Handelns. Meyer, C., Tetzer, M. & Rensch, K. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 121-134 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Emotionsarbeit als Kernkompetenz für Lehrer, Schulpsychologen und Schüler
Sieland, B., 2006, Leistung - Lust und Last: Impulse für eine Schule zwischen Aufbruch und Widerstand Kongressbericht der 17. Bundeskonferenz für Schulpsychologie 2006. Mittag, E., Sticker, E. & Kuhlmann, K. (eds.). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag, p. 492-497 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Emotions and social development in childhood
Denham, S. A., Warren, H., Benga, O., von Salisch, M., Chin, J.-C. & Geangu, E., 22.02.2011, The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Development: Second Edition. Smith, P. K. & Hart, C. G. (eds.). 2 ed. Cambridge: Wiley-Blackwell Publishing Ltd., p. 413-433 21 p. (Handbooks of Developmental Psychology ).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Emotions and social development in childhood
Salisch, M., Voltmer, K., Miller-Slough , R., Chin, J.-C. & Denham, S. A., 05.04.2022, The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development. Smith, P. & Hart, C. (eds.). 3. ed. Cambridge: Wiley-Blackwell Publishing Ltd., p. 631-650 20 p. (The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review