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Institute of Sustainability Governance

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

The members of the Institute of Sustainability Governance (INSUGO) focus their work on a fundamental question: Which public institutions and regulation systems are necessary to achieve the normative goal of sustainability in a complex and pluralistic society? The answer to this question is provided by a broad scientific approach which is based on research, academic teaching and knowledge transfer with practitioners on topics of public sustainability governance.

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  1. Published

    Abfallvermeidungsprogramme im neuen Kreislaufwirtschaftsgesetz – ein Beitrag zum Ressourcenschutz?

    Schomerus, T., Herrmann-Reichold, L. & Stropahl, S., 2011, In: ZUR - Zeitschrift für Umweltrecht. 11, p. 507 - 514 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  2. Published

    Trade-offs between justices, economics, and efficiency

    Baumgärtner, S., Glotzbach, S., Hoberg, N., Quaas, M. F. & Stumpf, K. H., 2011, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, 13 p. (Working Paper Series in Economics; no. 218).

    Research output: Working paper › Working papers

  3. Published

    The Interaction of Global Value Chains and Rural Livelihoods: The case of smallholder raspberry growers in Chile

    Challies, E. R. T. & Murray, W. E., 01.2011, In: Journal of Agrarian Change. 11, 1, p. 29-59 31 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Published

    Personal norms of sustainability and their impact on management – The case of rangeland management in semi-arid regions

    Olbrich, R., Quaas, M. F. & Baumgärtner, S., 2011, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, 41 p. (Working Paper Series in Economics; no. 209).

    Research output: Working paper › Working papers

  5. Published

    Risk preferences under heterogeneous environmental risk

    Olbrich, R., Quaas, M. F., Haensler, A. & Baumgärtner, S., 2011, Lüneburg: Institut für Volkswirtschaftslehre der Universität Lüneburg, 37 p. (Working Paper Series in Economics; no. 208).

    Research output: Working paper › Working papers

  6. Published

    Optimal grazing management rules in semi-arid rangelands with uncertain rainfall

    Quaas, M. F. & Baumgärtner, S., 05.2012, In: Natural Resource Modeling. 25, 2, p. 364-387 24 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Published

    Die Energiewende als transdisziplinäre Herausforderung

    Heinrichs, H., Fischedick, M., Lechtenböhmer, S., Newig, J., Roßnagel, A., Ruck, W., Schomerus, T. & Thomas, S., 2011, In: GAIA. 20, 3, p. 202 - 204 3 p.

    Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Transfer

  8. Published

    Informationspflichten Privater nach dem Umweltinformationsgesetz: Anmerkung zum Beschluss des VG Frankfurt vom 7. Juni 2011

    Schomerus, T., 2011, In: ZUR - Zeitschrift für Umweltrecht. 22, 9, p. 440 - 442 3 p.

    Research output: Journal contributions › Notes on court decisions › Transfer

  9. Published

    Cost-effective Biodiversity Conservation: Procurement Auctions and Payment-by-Results

    Groth, M., 04.08.2011, In: EuroChoices. 10, 2, p. 32-37 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Nachhaltigen Konsum fördern durch partizipative Interventionsentwicklung in Bildungseinrichtungen

    Fischer, D., Barth, M. & Rode, H., 2011, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 34, 4, p. 20-26 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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Recently viewed

Projects

  1. Die Zukunftsgestalter. Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des Modellprojekts KITA21 der S.O.F. Save Our Future – Umweltstiftung
  2. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich in der Tschechischen Republik - Fortbildung für PädagogInnen und Eltern
  3. Digitalität – Diversität – Producing: Praktiken populärer Musik in Schule und Weiterbildung . Teilprojekt Leuphana Universität Lüneburg
  4. Dissertationsprojekt "Zeitbewusstsein als Bildungsprozess. Die Bedeutung von Zeit, Zeitbewusstsein und Zeitmanagement für die Pädagogik"
  5. Entwicklung von Testaufgaben zur Überprüfung und Implementation der Bildungsstandards im Fach Deutsch für die Sekundarstufe I (Vera 8)
  6. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) – Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
  7. Pilotierung und Normierung von Lernstandserhebungen in der 6. Jahrgangsstufe allgemeinbildender Schulen im Rahmen des Projekts "Vera 6"
  8. Digital-Multi-Format-Publishing from the Archive: transmedia citation management and publishing to digital platforms in Higher Education

Activities

  1. Formaldehydbelastungen mit dem Arduino untersuchen: Eine Unterrichts- einheit mit forschendem Lernen und Wissenschaftskommunikation
  2. Sustainability-oriented targets in executive compensation – Symbolic measures or significant catalyst for a sustainable transition?
  3. University Teachers as Agents of Change – the Outcome of a 1-Year Teacher-Training for Higher Education for Sustainable Development
  4. The revolution will not be liked. On the systemic limits of protests and political campaigns on commercial social media platforms
  5. Wolfgang Hilbig - Poetik und Herkunft: Vortrag und Lesung auf Einladung der Geburtstadt des Autors anlässlich dessen 70. Geburtstages
  6. Emotions as Rationale in Urban Artist Districts and Artist Housing Complexes: Examples from Phoenix AZ, Baltimore MD, and Hamburg GER
  7. (Re)Constructing a Sociology Of the Arts In the 21th Century: Problems and Perspectives - Inserting "Space" In The Sociology Of The Arts
  8. Fachinhaltliches Lernen beim offenen Experimentieren: Ergebnisse der Erprobung einer Lernumgebung zum Thema „Dem Zucker auf der Spur“
  9. „‚Hohe Bilder vor der Seele‘: Kleists Dramaturgie kollektiv-politischer Einbildungskraft unter dem Einfluss der ‚Kantischen Philosophie‘“.
  10. Power poles and tall trees adjacent to sunflower fields increase pest damage caused by the invasive Rose-ringed Parakeet in Israel
  11. Potenzielle ‚Familienähnlichkeit‘ zwischen der sozioökonomischen Bildung und dem Lernfeldansatz der wirtschaftsberuflichen Bildung
  12. Deutsch-Französisches Doktorandenkolleg zur Rolle ethnologischer Museen „Den 'Anderen' repräsentieren: Museen, Universitäten, Ethnologie“
  13. Contested agricultures – contested futures. How are sustainable futures (un)made in the debate on GMOs and New Breeding Techniques (NBT)?

Publications

  1. Sources and pathways of biocides and their transformation products in urban storm water infrastructure of a 2 ha urban district
  2. Enrique Mejías García: Offenbach, compositor de zarzuelas. Madrid: ICCMU (Colección Música Hispana. Textos. Estudios n°24), 2022 (507 págs.)
  3. Leitlinien für einen armuts- und gendersensiblen Religionsunterricht. Reflexionshilfen zur Praxis inklusiver religiöser Bildung
  4. Zur curricularen Validität des BilWiss 2.0-Tests zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkräften
  5. Integrative Entrepreneurshipforschung - Identifikation von Schnittstellen zwischen soziologischer und ökonomischer Perspektive
  6. Distribution and community structure of araneocoenoses (Araneae) along an altitudinal gradient on Kozuf Mountain (North Macedonia)
  7. Science-Fiction, spekulativer Feminismus und strafkritische Fabulation. Strafabolitionismus mit Ursula K. Le Guins "The Dispossessed".
  8. A Bayesian EAP-Based Nonlinear Extension of Croon and Van Veldhoven’s Model for Analyzing Data from Micro–Macro Multilevel Designs
  9. Against and with the silence: Language, relations, and methods in qualitative research on pregnancy loss and perinatal bereavement
  10. A direct test of the similarity assumption — Focusing on differences as compared with similarities decreases automatic imitation
  11. Pädagogik in Zeiten der Katastrophe – Eine Solidaritätsveranstaltung mit Bildungsakteur:innen in der türkisch-syrischen Grenzregion
  12. Die Entwicklung des Emotionswissens und der behavioralen Selbstregulation bei Vorschulkindern mit und ohne Migrationshintergrund
  13. DaZKom - a Structure Model of Pre-service Teachers' Competency for Teaching German as a Second Language in the Mainstream Classroom
  14. The identification of up-And downstream industries using input-output tables and a firm-level application to minority shareholdings
  15. Molecular analyses and species distribution models indicate cryptic northern mountain refugia for a forestdwelling ground beetle
  16. Untersuchungen zur Entwicklung von Anpassungsstrategien an den Klimawandel für die Überflutungsflächen an der unteren Mittelelbe.
  17. Exploring the potential of using priority effects during ecological restoration to resist biological invasions in the neotropics
  18. Genetic diversity and population structure of the endangered insect species Carabus variolosus in its western distribution range
  19. J.N. Mohanty: Phenomenology. Between Essentialism and Transcendental Philosophy, Evanston, Illinois: Northwestern University Press 1997
  20. Dynamik von Artenvielfalt und Artenzusammensetzung krautiger Gefäßpflanzen in gezäunten und ungezäunten Vergleichsflächenpaaren
  21. Editors’ Conversation with German Art Historians Oona Lochner and Isabel Mehl: Writing Like a Feminist—In Dialogue with Carla Lonzi
  22. Kunst- und Kulturproduktion im Bezugsrahmen von Pierre Bourdieus Theorie und die kultursoziologische Analyse sozialer Bewegungen
  23. PluraL - Qualifizierung Lehramtsstudierender für multilinguale und diverse Lernumgebungen in einer postmigrantischen Gesellschaft