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Neue Player im Gesundheitswesen - Steigerung der Effektivität oder der Kosten?
Wein, T., 2015, Privatisierung im Gesundheitswesen: Chance oder Risiko?. Rössler, W. (ed.). 1 ed. Stuttgart: Kohlhammer Verlag GmbH, p. 43-56 14 p. (Gesundheit im Focus; vol. 1).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Neue Wege
Kümmerer, K., 12.2013, Zukunft Chemie: Perspektiven auf die Welt von morgen. Mohr, R. & Utikal, H. (eds.). Frankfurt: F.A.Z.-Institut für Management-, Markt- und Medieninformationen GmbH, p. 214-235 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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New Kids made in school? Identitätsbildung im schulischen Ritual, in schulischen Performances und in szenischen Arrangements
Althans, B., 24.06.2014, Jugend, Schule und Identität: Selbstwerdung und Identitätskonstruktion im Kontext Schule. Hagedorn, J. (ed.). Wiesbaden: Springer VS, p. 629-643 15 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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New Perspectives on the Socialist Past: Notes on the Potential of Generational Experiences in Dialog
Bogdanovic, A. & Gerhardt, U., 05.2015, Art in the Periphery of the Center. Behnke, C., Kastelan, C., Knoll, V. & Wuggenig, U. (eds.). Berlin: Sternberg Press, p. 198 - 208 11 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Nicht künstlerisch, sondern musikpraktisch professionell? Der Einzelunterricht in kritischer Reflexion
Ahlers, M. & Clausen, B., 06.07.2023, Musiklehrer:innenbildung.: Der Student Life Cycle im Blick musikpädagogischer Forschung. Clausen, B. & Sammer, G. (eds.). Münster, New York: Waxmann Verlag, p. 95–114 20 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Non-conventional copyright: an economic perspective
Dornis, T. W., 26.10.2018, Non Conventional Copyright: Do New and Atypical Works Deserve Protection?. Bonadio, E. & Lucchi, N. (eds.). Cheltenham: Edward Elgar Publishing, p. 455-480 26 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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“Normality” Revisited: Fieldwork and Family
Dannenberg, J., 2019, Affective Dimensions of Fieldwork and Ethnography. Stodulka, T., Dinkelaker, S. & Thajib, F. (eds.). Cham: Springer Schweiz, p. 167-179 13 p. (Theory and History in the Human and Social Sciences).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Normative Begründung der Nachhaltigkeitsökonomie
Baumgärtner, S., 2012, Wissenschaft für nachhaltige Entwicklung !: Multiperspektivische Beiträge zu einer verantwortungsbewussten Wissenschaft. StudierendenInitiative Greening the University e.V. (ed.). Metropolis Verlag für Ökonomie, p. 273-298 26 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Normativität(en) im Spannungsfeld von Theorieproduktion und Theorieklassifikation in der Sozialen Arbeit
Sandermann, P. & Neumann, S., 2018, Normativität und Wissenschaftlichkeit in der Wissenschaft Soziale Arbeit: Zur Kritik normativer Dimensionen in Theorie, Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit. Krieger, W. & Kraus, B. (eds.). Weinheim & Basel: Juventa Verlag, p. 194-218Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Norms and variation in L2 pragmatics
Barron, A., 2019, The Routledge handbook of second language acquisition and pragmatics. Taguchi, N. (ed.). Abingdon/New York: Routledge Taylor & Francis Group, p. 447-461 15 p. 29. (Routledge handbooks in second language acquisition).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review