Physiology and Pharmacology (Iran) - Leuphana Universität Lüneburg

Physiology and Pharmacology (Iran), ‎2476-5236

Journal

0 - 0 out of 0Page size: 10

10
20
50
100

Sort by: Publication date

Recently viewed

Projects

Erhöht visuell-räumliche Aufmerksamkeit die Verarbeitungsgeschwindigkeit? Eine Prüfung der Prior-Entry-Hypothese und alternativer Erklärungen
Die Bedeutung des Konstrukts der organisationalen Identifikation für Faktoren des professionellen Lernens und Kooperierens an Schulen
Das Leben nachhaltig gestalten lernen: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Kita. Begleitforschung und Weiterbildung für ErzieherInnen und LehrerInnen im Naturerlebniszentrum Grabau
Workshop “Exploring the Nexus of Social Justice, Intercultural Communication, and Sustainability: Perspectives from Lower Saxony and Scotland” at the Joint Forum Scotland x Lower Saxony, Royal Society of Edinburgh, Edinburgh, 27.-28.11.2025

Activities

„Also, das habe ich dann auch von mir heraus gemacht, und das mache ich auch ganz oft so, jetzt im Studium.“ Zwischen Distinktionsprofit und Defizitzuschreibung: Hybride Sprachpraxen an der Hochschule in der Perspektive Studierender

Publications