Erwägen, Wissen, Ethik, 1610-3696
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Zur Verankerung der Vertrauensproblematik in der soziologischen Theorie
Zündorf, L., 2003, In: Erwägen, Wissen, Ethik. 14, 2, p. 382-384 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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"Alles, was sich kreuzt"? Der Intersektionalitätsbegriff und die Diskussion um Kategorien
Hobuß, S., 2013, In: Erwägen, Wissen, Ethik. 24, 3, p. 395-398 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Biofaktizität und Cyborgisierung
Spreen, D., 2006, In: Erwägen, Wissen, Ethik. 17, 4, p. 602-604 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Kritik der Anerkennung von Vielfalt in der Pädagogik und dem was wir nicht nicht wollen können
Wischmann, A., 2015, In: Erwägen, Wissen, Ethik. 26, p. 271-273 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Über die notwendige Unmöglichkeit einer allgemeinen Erziehungswissenschaft
Gaus, D., 2011, In: Erwägen, Wissen, Ethik. 22, 2, p. 176-179 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review