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Interview Goethe Institut: Künstliche Intelligenz im Fremdsprachenunterricht - Wie verändert sich die Rolle der Unterrichtenden durch künstliche Intelligenz?
Schmidt, T.
08.02.23
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Press/Media
Fremd sein und dazugehören
Cnossen, B.
02.02.23
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Press/Media
Markenerlebnisse beginnen mit den Sinnen
Sarstedt, M., Imschloß, M. & Adler, S. J.
01.02.23
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COVID Diary II – Alltag im globalen Ausnahmezustand
Drews, K.
01.02.23
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Wendezeiten zwischen Faxgeräten und Graffitis
Drews, K.
01.02.23
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Statistiken, Kuriositäten und Erfolge – eine Fußballchronik
Drews, K.
01.02.23
1 Media contribution
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COVID Diary I – Alltag im globalen Ausnahmezustand
Drews, K.
01.02.23
1 Media contribution
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Lehren aus der Corona-Pandemie für die Arbeitswelt
Venz, L.
31.01.23
1 Media contribution
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Polizei und Stadtgesellschaft – zum Umgang mit Geflüchteten vor Ort
Jantzer, L. & Münch, S.
31.01.23
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Flexible Arbeitszeiten beugen Quiet Quitting vor
Venz, L.
26.01.23
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