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  1. 2023
  2. DELT – Digitally-enhanced Language Teaching: Entwicklung und Implementierung eines hochschulischen standortübergreifenden Lehr-Lernkonzepts zur digitalisierungsbezogenen Professionalisierung von Englischlehramtsstudierenden

    Schmidt, T. (Speaker), Wucherpfennig, S. (Speaker), Henning, R. (Speaker), Schmit, J. (Speaker) & Klaaen, L. (Speaker)

    28.09.2023

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Konzeption einer inklusiven naturwissenschaftlichen Lernumgebung im Sinne offenen Forschenden Lernens

    Hofer, E. (Speaker)

    28.09.2023

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  4. 17. Treffen des Netzwerkes inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (NinU): Digitalisierung und Inklusion

    Abels, S. (Organiser), Hofer, E. (Participant), List, F. (Participant), Sowinski, R. (Participant) & Fietkau, A. (Participant)

    27.09.202329.09.2023

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  5. Digital economy, social space and symbolic power. Correspondence and cluster analysis results of secondary analyses of Eurobarometer surveys

    Wuggenig, U. (Speaker), von Xylander, C. (Speaker) & Tarnai, C. (Speaker)

    27.09.2023

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. 30. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung - DGFF 2023

    Werner, S. (Speaker)

    26.09.202329.09.2023

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  7. Artificial Intelligence, Human Expertise: the Case of Provenance Linked Open Data

    Mariani, F. (Speaker), Rother, L. (Speaker) & Koss, M. (Speaker)

    25.09.2023

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Fünfter Kongress der deutschsprachigen Rechtssoziologie-Vereinigungen

    Halfmeier, A. (Speaker)

    22.09.2023

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch