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  1. Herausforderungen und Entwicklungen bei der Messung schriftsprachlicher Fähigkeiten

    Astrid Neumann (Speaker)

    28.02.2023

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  2. „InBe(y)tween – Über den audio-visuellen Zwischenraum am Beispiel ‚Apathy‘“

    Kimberly Naboa Menzel (Speaker)

    26.01.2018

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  3. Individuelle Entwicklungsverläufe im Rechtschreiben

    Swantje Weinhold (Speaker)

    17.01.2020

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  4. Interpretation und Kontextualisierung. Interkulturelle Perspektiven​

    Thomas Gann (Speaker)

    22.09.2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Jede:r lernt gemeinsam schreiben- Reflexionssuren in universitären Denk- und Schreibräumen

    Inga Buhrfeind (Speaker)

    2022

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. Learning written argumentation in mathematic´s contexts

    Astrid Neumann (Speaker) & Solvig Rossack (Speaker)

    31.08.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Literaturdidaktik und Raum. Zur Semantisierung von Raum in Grimms „Die Kinder zu Hameln“ und Disneys „The Pied Piper“

    Thomas Gann (Speaker)

    20.11.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Peer review: Grundlagen von formativer Evaluation

    Astrid Neumann (Speaker)

    03.09.2019

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  9. Praxisphasen im Lehramtsstudium - Gelingensbedingungen für die Gestaltung von sprachlicher Integration

    Friederike Dobutowitsch (Speaker), Astrid Neumann (Speaker), Charlotte Wendt (Speaker) & Maria Prata (Speaker)

    15.11.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. Prinzipien zur digitalen Unterstützung des Schreibens im Deutschunterricht mit sprachlich heterogenen Lerngruppen

    Charlotte Wendt (Speaker)

    10.07.2020

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  11. Quality of reading instruction in language classrooms: Subject specific analysis of teaching quality

    Anke Schmitz (presenter) & Fabiana Karstens (Coauthor)

    23.08.202127.08.2021

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  12. Selbstreguliertes Lesen als tiefenstrukturelle Operationalisierung von Unterrichtsqualität im Fach Deutsch

    Anke Schmitz (presenter) & Fabiana Karstens (presenter)

    07.2021

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  13. Selbstreguliertes Lesen zur Operationalisierung von Unterrichtsqualität in der Sekundarstufe I

    Anke Schmitz (presenter) & Fabiana Karstens (Coauthor)

    11.2020

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  14. Sprachbildung als Aufgabe der ganzen Schule: Wir können Schulleitungen ihr Sprachförderkonzept weiterentwickeln?

    Friederike Dobutowitsch (Speaker) & Kathrin Wedel (Speaker)

    30.08.2018

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  15. Sprache in fachlichen Lehr-Lernprozessen

    Swantje Weinhold (Speaker) & Sarah Jagemann (Speaker)

    15.03.201916.03.2019

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  16. Sprache(n) und Berufliche Bildung. Qualifizierung und Beschulung von Seiteneinsteigern

    Thekla De Carvalho Rodrigues (Speaker)

    26.09.2016

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